Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ НОРМАТИВНОЇ ІНТОНАЦІЇ

ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ НОРМАТИВНОЇ ІНТОНАЦІЇ

Назва:
ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ НОРМАТИВНОЇ ІНТОНАЦІЇ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
9,48 KB
Завантажень:
38
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
З надламаної гілки сльозиться сік. Ласкаво пригріває сонечко у лісі. Однак чує вона кожен шорох, кожен тривожний звук. Вже набубнявіли бруньки на деревах. Вийшла на узлісся стара лосина з довгоногим лосеням. Задрімала проти сонця.

Завдання

1.Прочитати із запитальною інтонацією.

2.прочитати текст із перелічувальною інтонацією.

3.Прочитати текст з окличною інтонацією.

4.Прочитайте перше речення і поставте логічний наголос на кожний член речення.

5.Прочитайте правильно слова: тривожний, набубнявіли, узлісся. Лосеня, шорох.

6.Прочитайте речення п’яте у розповідній формі, а інший раз в питальний.

7.Розділимо клас на пари команди. Якщо наголос падає на перший склад – сплескує вдолоні 1-ша команда, на другий склад – 2-га команда, на третій склад – 3-тя команда.

Вправи на засвоєння нормативної інтонації

„Іменний обід”

1.Прочитайте правильно слово: тремтять, святковий, народження.

2.Прочитайте речення, щоб раз воно стало в окличній формі, а інший – в питальній. Скоро день народження Віри.

3.Прочитайте речення і поставте логічний наголос на кожен член речення. Маша накриває стіл білою скатертиною.

4.Прочитайте дані речення так, щоб підкреслити, що саме подруг Ніна запросить на обід.

Подруг на обід Ніна хай запросить.

Хай запросить подруг Ніна на обід.

5.Відтворіть розмову між Ніною і мамою від слів: „Ніна тихенько сказала мамі...”

6.Знайдіть у тексті питальне речення і прочитайте його правильно.

7.Прочитайте перше речення і відобразіть перелічувальну інтонацію.

Вправи на засвоєння нормативної інтонації

до оповідання „Іменний обід”

1.Прочитайте правильно слова: тремтять, народження, поздоровляю, справжньою.

2.Поділимо клас на 3 команди. Я буду зачитувати слова. Якщо наголос падає на перший склад сплескує в долоні перша команда, якщо на другий – друга, на третій – третя.

Крапельки, падають, зернятко, велика, білою, бабуся.

3.Прочитайте далі речення так, щоб підкреслити, що саме подруг Ніна хай запросить на обід.

На обід Ніна хай запросить подруг.

Хай запросить подруг Ніна на обід.

4.Прочитайте речення і поставте логічний наголос на кожний член речення. Маша накриває стіл білою скатертиною.

5.Прочитайте речення, щоб раз воно стало в окличній формі, а інший – в питальній. Скоро день народження Ніни.

6.Знайдіть у тексті питальне речення і прочитайте його правильно.

7.Прочитайте перше речення і відобразіть перелічувальну інтонацію.

8.Відтворіть розмову між Ніною і мамою від слів: „Ніна тихенько сказала мамі...”

Вправи на засвоєння нормативної інтонації

до казки „Щедрість”

1.Прочитайте правильно слова: щедрість, призначив, однаково, жебраком.

2.Прочитайте перший абзац казки так, щоб він був у розповідний формі.

3.Прочитайте речення в окличній формі: Вирядіть його швидше.

4.Відтворіть розмову між юнаком і падишахом.

5.Прочитайте правильно абзац:

- Хіба ж можна наїстися...

6.Відтворіть розмову між падишахом і ревізорами.

І завдання

Прочитай з інтонацією переліку, оклику, запитання, вигуку, вибираючи відповідні речення:

а) – Хто мене кликав? Хто посмів проказати моє ім'я?

б) – Де вже – каже Котигорошко, - миритися – битися!

в) – Гляньте” – вигукнув Дениско, показуючи на кульку. – Це за дудку.

г) У цьому саду росли: яблуні, груші, сливи і вишні.

ІІ завдання

Прочитати скоромовку швидко та інтонаційно.

Зелен в’яз високий виріс.

В'язолаз на в’яза виліз.

Та зважай же, в'язолазе,

Не скрути ж на в’язі в’язи.

ІІІ завдання

Прочитати вірш з відповідною інтонацією

Рідне слово

Батько мені каже:

- З книгою дружиш,

рідну мову, синку,

завжди бережи.

Мову ту, що люди

рідною зовуть,

ти підеш й ніколи,

синку, не забудь.

ІV завдання.

Прочитати з інтонації лічилку

За горою за крутою,

за горою золотою,

Та щуки-риби грала,

золотеє перо мала

Сама собі дивувала,

що хороше вигравала.

V завдання.

Прочитати з інтонацією в особах.

Кордон (Уривок)

Сашко, дай, будь-ласка, гумку, - звертається Наталя до свого сусіда по парті.

Це моя!

Наталя бере в руки пенал.

Це мій! – вириває пенал Сашко.

Дівчина кладе свій портфель на парту.

Ти чого на мою половину залізла?! – кричить він. Схопив крейду і – рраз! – на блискучій поверхні – біла риска.

VІІ завдання

Прочитати з інтонацією розповідь.

Вже брами літа залишає осінь.

Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп. Цвіркуни й перепілочки припинили концерт. Чорногуз поклонився лугам і садам. Відлітають в Африку, пакував чемодан. Де ж ти, літо, поділося, куди подалося? Осінь, ось вона, осінь! Осінь ось вона, ось.

Осінні брами твої замикала вночі, погубила у небі журавлині ключі.

Завдання

І. 1. Прочитати вірш з інтонацією і розділовими знаками:

Навесні

Надійшла весна прекрасна,

многоцвітна, тепла, ясна,

мов дівчина у вінку,

ожили луги, діброви,

повно гомону, розмови

і пісень в чагарнику.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ НОРМАТИВНОЇ ІНТОНАЦІЇ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок