Головна Головна -> Реферати українською -> Психологія -> Психологічна культура як складова професіоналізму викладача

Психологічна культура як складова професіоналізму викладача

Назва:
Психологічна культура як складова професіоналізму викладача
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
10,40 KB
Завантажень:
137
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6 
Реферат на тему:
Психологічна культура як складова професіоналізму викладача


Зміст
Вступ
Розділ 1. ЯВИЩЕ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ
1.1. Сутність психологічної культури
1.2. Складові психологічної культури
1.3. Чинники формування психологічної культури
Розділ 2. ПРОФЕСІОНАЛІЗМ ВИКЛАДАЧА
2.1. Поняття про професіоналізм
2.2. Складові професіоналізму викладача
Розділ 3. МІСЦЕ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПРОФЕСІОНАЛІЗМІ ВИКЛАДАЧА
3.1.Психологічна культура як складова культури викладача
3.2. Шляхи підвищення психологічної культури викладача
3.3. Психологізація як шлях удосконалення освіти
ВИСНОВКИ
JIІТEPAТУPA


Вступ
У зв'язку із зростаючою індивідуалізацією освіти, з огляду на надання особливої уваги особистісно-орієнтованому підходу у навчанні, збільшується роль власне особистості викладача. Його якості стають однією з важливих складових учбового процесу. Якщо ми бажаємо отримати гармонійну освічену людину, яка є метою процесу навчання у нашій державі, то маємо приділити увагу такому недостатньо вивченому компоненту, як особистість викладача.Викладач на сучасному етапі здійснює найважливішу функцію в процесі навчання: передачу певних знань, вмінь, навичок студентам чи учням, з метою створення у них найбільш повної картини світу й у майбутньому вдалого пристосування до швидкозмінних умов життя.Але, як з'ясувалося, викладач не є бездушною машиною, яка передає знання від одного покоління наступним. Викладач вносить в цей процес особистий внесок: він має коментувати цифри і факти, спілкуватися з учнями, слухати й прислухатися, вести студентів шляхом логічної думки, - інакше кажучи, саме від викладача залежить атмосфера навчання, оточуюче середовище, у якому студент здобуває знання.Ні для кого не є секретом, що переважна більшість людей доволі чітко асоціює будь-яку шкільну або університетську дисципліну із тією людиною, яка її викладала. Це іноді негативні враження, іноді - позитивні спогади. І це пояснюється сама взаємовідносинами викладача і студентів, що складаються в ході навчального процесу і, як відомо, мають психологічний характер. Тому якість цих психологічних відносин визначається перш за все рівнем психологічної підготовки викладача і його загальною культурою (і як її особливою часткою - психологічною культурою).Відповідно до зазначеного, дослідження психологічної культури стає актуальним для підвищення якості педагогічного процесу, як на рівні вищих навчальних закладів, так і на рівні шкіл.


Розділ 1. ЯВИЩЕ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ
1.1. Сутність психологічної культури
Цікавим й навіть дивним є той факт, що загального визначення такого поняття як „психологічна культура" не включено до жодного психологічного словника [10].Втім, відсутність загального поняття певною мірою компенсується наявністю визначень психологічної культури в окремих сферах, у тому числі визначення „психологічної культури педагога" намагається дати у своїй роботі А.Б. Орлов. Він стверджує, що „подлинная психологическая культура учителя предполагает культуру его убеждений, переживаний, представлений и влияний, проявляющуюся в отношении к самому себе и к учащимся. Такая культура является результатом постепенного преодоления и изживания невротических (т.е. иллюзорных) компонентов собственного внутреннего мира в разного рода психотерапевтических по своей сути практиках" [11]Таким чином, психологічну культуру можна уявити собі, як сукупність переконань, переживань, уявлень про самого себе й педагогічного впливу. Як бачимо, навіть у визначенні психологічної культури може бути віддзеркалений внесок педагогів.Проте надане визначення має недостатньо окреслені контури й не розкриває сутності психологічної культури. Психологічна культура може бути розкрита в трьох головних аспектах, що їх виділяє Колмогорова Л.С.:- у гносеологічному аспекті;- у процесуальне-діяльному аспекті;- у суб'єктивно-особистісному аспекті [8]. Гносеологічний аспект включає у себе норми, знання, цінності, символи, значення. Якщо мова йде про норми, то це саме культурні норми, які має засвоїти людина.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6 



Реферат на тему: Психологічна культура як складова професіоналізму викладача

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок