Головна Головна -> Реферати українською -> Психологія -> реферат: Психокорекційна робота психолога з вчителями

Психокорекційна робота психолога з вчителями / сторінка 2

Назва:
Психокорекційна робота психолога з вчителями
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
5,18 KB
Завантажень:
108
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0

Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 

Активне соціально-психологічне навчання вчителів       
При наявності психологічного захисту у суб”акта розвивається одностороння підвищена чутливість до професії, що стосується позитивних сторін власного Я. Людина проявляє нечутливість, жорстокість до іншої людини, якщо вчинки останньої не відповідають захисним бажанням і цілям, не приймає частину людей.
      Виникає проблема: визнати переваги інших – значить поставити під сумнів власні цінності, „а значить переваги його Я”.
      Неприйняття всіх людей.
      Підвищенна чутливісті до ситуації схвалення, несхвалення, породжує невпевненість, напругу в ситуаціях, які є небезпечними для „Я”.
       Загальна педагогічна дезадаптація проявляється в тому, що вчитель при розвинутому „захисті” прагне до задоволення власних бажань і слабо відображає у скривленому виді бажання партнера (учня) по спілкуванню.
       Ще однією складністю педагогічного спілкування при „захисті” є пошук винного в невдачі, а також у зовнішніх обставинах..
      Не бажає загострювати увагу на власних особистісних особливостях.
      Є небезпека непомічання різних сторін своєї поведінки, заміна яких могла б привести до успіху педагогічної взаємодії з учнями.
       скривлення зворотнього зв”язку,
       непослідовність поведінки;
       розходження між словом і ділом 
       протиречивість у ставленнях

                  Принципи організації занять АСПН:
      добровільність;
      “тут і тепер”;
      взаємне прийняття один одного;
      конфідеційність.

      Об”єктивні фактори ,які діють в групі:
      зворотня інформація- психологічна атмосфера(довіра)
      групова динаміка
      етичні норми
      поетапність розвитку
      Особливості   управління тренінгом:
      структурування групового процесу- підкріплення важливих моментів, підведення підсумку,уточнення, інтерпретація, конфронтація,блокування непродуктивних форм поведінки,-вміння використовувати різні методи і прийоми роботи: психодраму, соціодраму, гру, психопластику, психомалюнок.
       
      Суб”єктивні фактори:
       
      Самосвідомість;
      самозміни;
      здивування;
      переживання значимих подій і станів;
      рішучість і бажання змінитися;
      преорієнтація установок;
      ідентифікація;
      саморозкриття;

           Оволодіння уміннями і навичками  психологічного спілкування.
      Учасники повинні усвідомлювати перешкоди:
      неповне слухання;
      “відхід” в отримуванні відповіді;
      стурбованість собою;
      оцінювання того, хто говорить;
      невміння поставити себе на місце іншого.

Завантажити цю роботу безкоштовно

Пролистати роботу: 1  2  3  4 
Реферат на тему: Психокорекційна робота психолога з вчителями

BR.com.ua © 1999-2019 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок