Головна Головна -> Реферати українською -> Психологія -> Експерементальні методи дослідження впливу Я – концепції на визначення життєвої перспективи у юнацькому віці.

Експерементальні методи дослідження впливу Я – концепції на визначення життєвої перспективи у юнацькому віці.

Назва:
Експерементальні методи дослідження впливу Я – концепції на визначення життєвої перспективи у юнацькому віці.
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
8,08 KB
Завантажень:
170
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Реферат на тему:.
Експерементальні методи дослідження впливу Я – концепції на визначення життєвої перспективи у юнацькому віці.


Методика “ Психологічна автобіографія “.
Дана методика належить до ситуаційних психодіагностичних методик і була розроблена для оцінки ситуаційних особливостей життєвого шляху особистості. Методика дозволяє виявити особливості сприйняття значущих життєвих ситуацій, а саме найбільш важливих подій в житті людини. Це особливі ситуації тісно пов’язані з особистістю досліджуваного. Називаючи значущі події свого життя, людина переломлює їх через своє “ Я “.
Методику “ Психологічна автобіографія “ можна віднести до проективних методик, оскільки відповіді досліджуваних характеризуються невизначеністю та неоднозначністю. На перший план виступає особистісне значення відповідей – як змістовних характеристик названих подій ( тип, вид ), так і їх формальних особливостей ( кількість, “ вага “, вказана степінь значущості, час подій ).
Надійність даної методики полягає в тому, що вона дає можливість “ вловлювати “ найтонші нюанси в психічному стані досліджуваного. Тому надійність методики можна розуміти як аспект валідності.
Методика характеризується високою поточною валідністю ( достовірність відмінностей по всім показникам, як правило від р < 0,05 до р < 0,001 ) і може використовуватися як при обстеженні соматично здорових, так і соматично хворих.
Техніка проведення дослідження.
Для отримання свідчень про переживання, пов’язані з найбільш значущими сферами життя, досліджуваному пропонується перерахувати найбільш важливі, з точки зору досліджуваного події минулого і майбутнього життя. Кількість подій не обмежується. Потім досліджуваного просять дати кількісну оцінку кожній події і вказати приблизну дату. Розроблений бланк обстеження, а також таблиці обробки даних.
Далі опишемо основні показники за якими проводиться аналіз результатів обстеження.
Продуктивність сприйняття образів життєвого шляху ( визначається по кількості названих подій ).
Оцінка подій.
А. Значущість життєвих подій ( визначається за “ вагою “, якою наділяє досліджуваний ту чи іншу подію ).
Б. Степінь впливу подій ( відповіді досліджуваного поділяються по степені впливу на події, які здійснюють значний вплив ( 4 – 5 балів), помірний вплив ( 3 бали), малий вплив ( 1 – 2 бали)).
Середній час ретроспекції та антиципації подій ( для отримання показника середнього часу ретроспекції подій слід сумувати час, який пройшов після кожної вказаної події і поділити отриману суму на загальну кількість подій минулого. Аналогічно визначається показник середнього часу антиципації подій.
Зміст подій.
А. Тип і вид значущих подій.
Типи подій :
І. Біологічний ( наприклад травма, народження дитини ).
ІІ. Особистісно – психологічний ( наприклад, вибір життєвого шляху, події пов’язані з використанням вільного часу ).
ІІІ. Тип подій, які належать до змін фізичного середовища ( наприклад : землетрус, політ )
ІV. Події, які належать до змін соціального середовища ( шлюб, просування по службі ).
За видом події можуть належати до наступних життєвих сфер :
батьківська сім’я;
шлюб;
діти;
місце проживання;
здоров'я;
“ Я “;
суспільство
міжособистісні відносини;
матеріальне становище;
навчання, підвищення кваліфікації;
робота;
природа.
Методика “ Тест двадцяти суджень “ ( Хто я такий ? )
Дана методика дозволяє визначити соціальну підсистему “ образу Я “, в якій відображені сприймання, оцінка та переживання людиною самої себе – носія певних соціальних відносин ( або встановити так звану “ соціальну ідентичність “ за Ф. Патакі ).
“ Тест двадцяти суджень “ являє собою особистісний опитувальник, варіант нестандартизованого самозвіту, який наближений до проективних методик дослідження особистості. Дає можливість дослідити само відношення індивіда.
Методика запропонована М. Куном і Т. Мак - Партландом у 1954 році. Теоретичною основою створення даної методики є розроблюване М. Куном розуміння особистості, операціональну сутність якої можна визначити через відповіді на питання : “ Хто я такий ? “, яке людина задає собі сама, чи яке їй задає інша особа.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Експерементальні методи дослідження впливу Я – концепції на визначення життєвої перспективи у юнацькому віці.

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок