Головна Головна -> Реферати українською -> Психологія -> Безкоштовно реферат скачати: Психологізація навчального процесу на уроках математики

Загрузка...

Психологізація навчального процесу на уроках математики / сторінка 9

Назва:
Психологізація навчального процесу на уроках математики
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,87 KB
Завантажень:
490
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Загрузка...
Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

Зрозуміло, що вчитель буде задоволений результатами своєї роботи, якщо більшість учнів на подібні запитання формулюватимуть свої відповіді у формі 4 варіанту.
4. Т В О Р Ч А У Я В А.
Одним із найголовніших завдань сучасної школи є розвиток евристичного мислення. Моделюючи евристичну діяльність учнів, ми повинні передбачити формування вмінь, які забезпечують її протікання: а) вміння знаходити різні підходи до розв‘язання проблем; б) вміння генерувати ідеї; в) вміння створювати асоціації; г) вміння прогнозувати; д) вміння критично оцінювати інформацію, ситуацію тощо.
Досить цікавим елементом евристичної діяльності може бути постановка учнями нестандартних питань. Наведу приклади деяких з них.
1. Сергій Л. (7 клас) Питання: “Чому кути 1 і 2 не можна назвати
суміжними?”.
Відповідь: виконаємо підведення під поняття
1 це кути +
2 у яких одна
сторона спільна +
а дві інші допов-
няльні півпрямі -
2. Олександр С. (7 клас, все той же)
Питання: “А чи можна зобразити на прямій дві сусідні точки?” “Які точки називаються сусідніми?” (Л.М.) “Ті, що торкаються “бочками”. “А що називається бочком точки? З яких елементів складається точка?” (Л.М.)
Відповідь: теорема Вейерштраса (ВНЗ)
2,5 2 < 2,5<3
2<2,1<2,5
2 3 2<2,01<2,1
2<2,001<2,01 і т.д.
3. Катя Л. (7 клас) Питання: “А чи можна вважати число 15 числовим виразом. Означення в підручнику мені здається недостатньо переконливим”.
4. Катя Д. (7 клас) Питання: “25 (3а)10-n - це одночлен?
Відповідь: ні.
+
+
+
?
5. Наташа К. (8 клас) Питання: “х=а 10n, 1< a<10, n- ціле число. А якщо а буде від‘ємним, то як записати число у стандартному вигляді? У підручнику відповіді на це питання немає”.
Як бачимо, з наведених прикладів, психічно розвинену дитину характеризує наявність творчої уяви. Щоб розвивати і одночасно діагностувати її, можна запропонувати учням пояснити значення абсолютно незнайомого для них поняття. Так, наприклад, учні гімназії на прохання описати асоціативний образ, що виник в їхній уяві після сприймання слова “тріедр”, записаного на дошці, просто засипали мене найрізноманітнішими варіантами, серед яких навіть зустрічалися і близькі до справжнього його змісту:
геометрична фігура, можливо названа на честь якогось римського вченого;
слово з шести букв;
має відношення до трикутника, можливо це одна зі складових його;
це може мати відношення до музики (міні-оркестр з певною групою інструментів);
якесь поняття з фізики чи геометрії;
якась геометрична фігура, що має три сторони чи кути (однакові чи не однакові);
порода дерева, яка здебільшого зустрічається на сході (Китай, Індія);
частина фігури , яка складається з трьох частинок, незалежних одна від одної;
ім‘я принца в королівстві, що було дуже відомим давно. Це ім‘я могло походити від назви країни: королівство матері було Трі, а батька – Едр;
прилад для вимірювання швидкості магнітних хвиль;
назва мультперсонажу, який ще не з‘явився в кінопрокаті України (але скоро з‘явиться);
можливо, якась трибуна в стародавні часи;
предмет, що складається з трьох частин;
об‘єкт, з якого складається маяк;
три ідеї;
якась велика, але видима орбіта;
щось пов‘язане з гіперонами, нуклонами і дейтонами;
три людини, що читають якусь лекцію;
якась дорога, по якій ходять кругами;
можливо, це потрійна властивість;
трі нагадує слово тріо, едр нагадує слово кедр;
якась частина, яка знаходиться на молекулярному рівні і складається з трьох елементарних частинок;
це пов‘язане з геометрією раз дали таке питання на уроці геометрії. Найпростіші фігури ми вивчали, значить це – якась складна геометрична фігура;
це вид гіперона;
це об‘ємна фігура, в основі якої лежить трикутник (чимось нагадує піраміду);
латинське ім‘я;
три тіла, зв‘язані між собою.
З А М І С Т Ь П І С Л Я М О В И
Наші учні можуть набагато більше, ніж ми їм пропонуємо. Альтернатива творчій активності є пасивність особистості, що виражається в чистому виконавстві, відсутності прагнення до зміни, перетворення життя.
Загрузка...

Завантажити цю роботу безкоштовно

Загрузка...
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 
Реферат на тему: Психологізація навчального процесу на уроках математики

BR.com.ua © 1999-2018 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок