Головна Головна -> Реферати українською -> Психологія -> реферат українською: Деякі проблеми гуманізації вищої технічної школи

Загрузка...

Деякі проблеми гуманізації вищої технічної школи / сторінка 5

Назва:
Деякі проблеми гуманізації вищої технічної школи
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
12,09 KB
Завантажень:
162
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Загрузка...
Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7 
Тому можна говорити, що ці студії підтверджують наші висновки, зроблені в попередній публікації [див. 20]. Однак до них доцільно додати таке.
Успішна підготовка майбутнього інженера (йдеться про масову підготовку інженерних кадрів) може відбуватися при виконанні багатьох, але, перш за все, соціальних, умов. Проте одна з провідних ролей у вирішенні цієї проблеми належить психологічній науці. При цьому необхідно, щоб збігалася „внутрішня” усвідомлювана мета навчання студентів та „зовнішнє” бажання соціуму мати високопрофесійних творчих фахівців технічного профілю.
Становлення сталого цілепокладання щодо отримання інженерної підготовки з боку студентства – це результат, який є сумарною дією великої кількості мотивів і чинників. Тут, звісно, є над чим працювати суспільству в цілому. Але одержати позитивні результати за рахунок організації навчання у ВНЗ можна лише за умов гуманізації навчального процесу, провідною ідеєю якої є використання особистісного потенціалу всіх його учасників і, перш за все, студентів як рівноправних суб’єктів цієї діяльності. Однак, як показує аналіз, педагогічний склад вищих технічних навчальних закладів не має необхідних психолого-педагогічних знань та не надає значення самовдосконаленню, спрощено розглядаючи „...навчальний процес як здобуття максимальних знань з певних галузей і на основі цього... максимум виникнення особистості.., впадаючи ...в ілюзію епохи Просвітництва („Знання є Сила”)” [3, с. 188].
Таблиця 2
Рейтинг професій при відповіді на запитання щодо їх потенційних можливостей для досягнення життєвого успіху
Розташуйте ці професії в порядку значимості з огляду на можливості, що їх, на вашу думку, вони дають для досягнення життєвого успіху | Студенти першокурсники | Місце у рейтингу | Старші школярі | Місце у рейтингу
Лікар | 8,8 | 9 | 3,4 | 3
Юрист | 1,9 | 2 | 1,5 | 1
Інженер | 11,3 | 13 | 12,2 | 12
Державний службовець | 6,6 | 6 | 8 | 8
Військовий | 10,6 | 11 | 9,9 | 10
Стоматолог, зубний технік | 7,7 | 7 | 7,7 | 7
Бізнесмен, підприємець | 1,3 | 1 | 1,7 | 2
Працівник торгівлі | 8,5 | 8 | 13 | 13
Священнослужитель | 15,3 | 16 | 14,8 | 16
Учитель, викладач | 13,8 | 14 | 13,9 | 15
Працівник ДАІ | 9 | 10 | 6,4 | 6
Працівник творчої професії (актор, артист, художник і т. д.) | 11 | 12 | 10,7 | 11
Фахівець з програмного забезпечення і комп'ютерної техніки | 4,1 | 4 | 4,4 | 4
Працівник митної або податкової служби | 3,1 | 3 | 5,3 | 5
Бухгалтер, економіст | 4,9 | 5 | 8,1 | 9
Фермер, фахівець в галузі сільського господарства | 14,1 | 15 | 13,1 | 14
Учасники цього процесу, які, за влучним виразом Л. Карамушки, ще досі „продовжують вчити”, мають чітко усвідомлювати, що коли ти справді піклуєшся про результат своєї праці, то запорукою цього у сучасного педагога „…виступає поглиблене самопізнання, співвіднесення своїх особистісних особливостей з вимогами гуманістичної орієнтації у педагогічній взаємодії. Педагог має не тільки володіти професійними знаннями і уміннями, а й вміти творчо змінювати свою особистість з використанням психологічних знань відповідно до об’єктивно чинних морально-духовних цінностей суспільства, з урахуванням власної індивідуальності. Все це – складові професійного зростання педагога, що вимагає становлення його фахової свідомості” [2, с. 85]. Тому, на наше переконання, існує нагальна потреба запровадити підготовку та перепідготовку педагогічних кадрів на курсах вдосконалення знань з психології, педагогіки, методики викладання, що сприяло б забезпеченню гуманістичного підходу (мотиваційного та емоційного впливу на свідомість, підсвідомість, психологічні стани особистості тощо). Такі кроки повинні обумовити позитивні зміни в когнітивній та поведінковій сферах викладачів ВНЗ, а ефективність навчання підвищилася б за рахунок невичерпної гуманістичної складової „профілюючих” дисциплін тощо [18, с. 152 – 156].


Література:
1. Балакірєва О., Дудар Н. Ціннісні орієнтації молодого покоління // Молодь у дзеркалі соціології / Заг. ред. О. Балакірєвої, О.
Загрузка...

Завантажити цю роботу безкоштовно

Загрузка...
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7 
Реферат на тему: Деякі проблеми гуманізації вищої технічної школи

BR.com.ua © 1999-2018 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок