Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ УСНОГО АНГЛІЙСЬКОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ ХУДОЖНІХ ФІЛЬМІВ

НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ УСНОГО АНГЛІЙСЬКОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ ХУДОЖНІХ ФІЛЬМІВ

Назва:
НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ УСНОГО АНГЛІЙСЬКОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ ХУДОЖНІХ ФІЛЬМІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,07 KB
Завантажень:
281
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ
Пащук Вікторія Степанівна
УДК 378.147=111
НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
УСНОГО АНГЛІЙСЬКОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ
З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ ХУДОЖНІХ ФІЛЬМІВ
Спеціальність 13.00.02: теорія та методика навчання: германські мови
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2002


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на кафедрі методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету Міністерства освіти і науки України.
Науковий керівник кандидат педагогічних наук, професор
Бичкова Наталія Іванівна,
Київський національний лінгвістичний університет,
професор кафедри
інформатики та комп'ютерних технологій
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Тарнопольський Олег Борисович,
Дніпропетровський університет економіки та права, завідувач кафедри методики, педагогічної комунікації та нових технологій у навчанні іноземних мов
кандидат педагогічних наук, доцент
Соколець Ірина Іллівна,
Київський національний лінгвістичний університет,
доцент кафедри фонетики англійської мови
Провідна установа Харківський національний університет ім.В.Н.Каразіна, кафедра англійської філології, Міністерство освіти і науки України, м. Харків
Захист відбудеться 13.11..2002 року о 13-30 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.054.01 у Київському національному лінгвістичному університеті за адресою 03680 м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73.
З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Київського національного лінгвістичного університету (03680 м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73).
Автореферат розісланий 10.10. 2002 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Бігич О.Б.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
На етапі інтеграції України у світові політичні, культурні й освітні структури особливого значення набуває питання навчання студентів мовних спеціальностей вищих закладів освіти (ВЗО) іншомовного спілкування. Cеред основних вимог чинної програми з практики мовлення у мовних ВЗО є опанування такого виду мовленнєвої діяльності як монологічна форма спілкування.
Серед багатьох актуальних питань навчання усного монологічного мовлення, яким присвячені дисертаційні та монографічні дослідження, виділено та обґрунтовано принципи навчання усного мовлення; запропоновано систему навчання монологічного мовлення; вивчено сфери комунікації усного мовлення, які визначають тематику та відбір належного мовного і мовленнєвого матеріалу; визначено методику навчання, в якій центральне місце належить вправлянню; запропоновано етапність розвитку мовленнєвих умінь; визначено функції та одиниці монологічного мовлення (А.А.Алхазішвілі, В.А.Бухбіндер, Е.Е.Вільчек, П.Б.Гурвич, Ю.І.Пассов, І.В.Рахманов, В.Л.Скалкін, С.П.Шатілов, G.Brown, H.Hellmich, L.Linke, H.Maslay, Ch.Osgood).
Хоча певним аспектам навчання усного монологічного мовлення студентів мовних спеціальностей ВЗО присвячено дослідження багатьох методистів (А.К.Артикбаєва, М.О.Баташов, Н.Ф.Бодієва, Т.І.Бочарова, О.М.Гаврилов, Н.В.Долгалова, О.П.Запорожченко, Г.В.Ільїна, Л.А.Карєва, Л.Л.Машаріна, І.В.Самойлюкевич, І.І.Скворцова, В.В.Собеська, Р.В.Фастовец та ін.), спостереження за навчальним процесом та аналіз монологічних висловлювань студентів середнього ступеня навчання свідчать про недостатній рівень сформованості їхніх умінь монологічного мовлення іноземною мовою. Зокрема монологічні висловлювання студентів мовних спеціальностей середнього ступеня навчання характеризуються неадекватністю мовленнєвому завданню, недостатньою повнотою, зв’язністю, низькою оцінюваністю, невиправданою стилістичною нейтральністю.
Поліпшити цю ситуацію спроможне залучення сучасних допоміжних засобів, зокрема такого виду відеофонограми як автентичний художній фільм. За умови відсутності реального мовного середовища автентичні художні фільми відіграють вагому роль у пізнанні студентами іншомовної дійсності, у формуванні позитивного емоційного ставлення до виучуваної мови, вони є потужним стимулом до мовлення, до створення різноманітних мовленнєвих ситуацій.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ УСНОГО АНГЛІЙСЬКОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ ХУДОЖНІХ ФІЛЬМІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок