Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> теорія і практика науково-технічної підготовки вчителів трудового навчання і технологій виробництва

теорія і практика науково-технічної підготовки вчителів трудового навчання і технологій виробництва

Назва:
теорія і практика науково-технічної підготовки вчителів трудового навчання і технологій виробництва
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
37,85 KB
Завантажень:
57
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 
національний педагогічний університет
імені М.П. Драгоманова
Корець Микола Савич
УДК 372.833:37.035.3
теорія і практика науково-технічної
підготовки вчителів трудового навчання і технологій
виробництва
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Київ – 2002
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова,
Міністерство освіти і науки України
Науковий консультант: - доктор педагогічних наук, професор,
дійсний член АПН України
Мороз Олексій Григорович,
Національний педагогічний університет
імені М.П. Драгоманова,
завідувач кафедри педагогіки і психології вищої школи.
Офіційні опоненти: - доктор педагогічних наук, професор,
дійсний член АПН України
Мадзігон Василь Миколайович,
Академія педагогічних наук України,
перший віце-президент; доктор педагогічних наук, професор
Сагарда Володимир Васильович,
Ужгородський державний університет,
завідувач кафедри педагогіки;
доктор педагогічних наук, професор
Яковишин Петро Андрійович,
Вінницький державний педагогічний
університет імені М.Коцюбинського,
професор кафедри машинознавства та основ виробництва.
Провідна установа - Тернопільський державний педагогічний університет
імені Володимира Гнатюка, кафедра професійного навчання
Міністерство освіти і науки України, м. Тернопіль
Захист відбудеться “17” жовтня 2002 року о 1430 на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.01 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601, Київ, 30, вул. Пирогова, 9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, Київ, 30, вул. Пирогова, 9.
Автореферат розіслано “16” вересня 2002 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Ю.О.Приходько
загальна характеристика роботи
Актуальність дослідження. На основі Конституції України згідно законів України “Про освіту” та “Про вищу освіту”, Державної національної програми “Освіта. Україна ХХІ століття” в державі визначено основні пріоритети розвитку освіти, створено відповідну правову базу, розпочато практичне реформування галузі у відповідності до “Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті”. Водночас потребує оновлення та модернізації зміст освіти відповідно до національних досягнень новітніх науково-інформаційних технологій. На даному етапі найбільш занедбаною в системі освіти є галузь “Технології”.
У цій ситуації слід звернути увагу на те, що як у вітчизняній, так і світовій педагогічній науці протягом останнього десятиліття здійснено багато новаторських запроваджень, спрямованих на вдосконалення техніко-технологічної підготовки учнів і відповідно до цього забезпечення підготовки педагогічних кадрів (А.Вихрущ, В.Гусєв, Й.Гушулей, А.Дьомін, М.Жиделєв, В.Ледньов, В.Мадзігон, В.Сидоренко, М.Скаткін, Г.Терещук, Д.Тхоржевський, П.Яковишин). Але в час запровадження ступеневої підготовки вчителів з’явилося багато проблем теоретичного, практичного й організаційного характеру. Виникла потреба у створенні якісно нового підходу до науково-технічної підготовки вчителя, який пов’язаний із трансформаційними процесами в освітній галузі “Технології”.
Науково-технічна підготовка вчителя трудового навчання є основною і системоутворюючою ланкою у формуванні професійних знань та умінь. Із запровадженням нової навчальної програми з трудового навчання для загальноосвітніх шкіл та ступеневої підготовки вчителів виникла потреба у внесенні відповідних змін та коректив у зміст навчальних дисциплін техніко-технологічного циклу.
Результати констатуючого експерименту показали, що рівень науково-технічної підготовки майбутніх учителів трудового навчання і технологій виробництва є не достатнім для кваліфікованого виконання своїх обов’язків в умовах реформування освітньої галузі “Технології”.
У дослідженнях А.Алексюка, П.Воловика, В.Казакова, Л.Коваль, О.Мороза, Р.Хмелюк та інших розв’язуються важливі проблеми щодо вдосконалення професійної підготовки студентів, розкриваються основні функції майбутнього спеціаліста, що забезпечують ефективний процес його адаптації до реальної професійної діяльності.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 



Реферат на тему: теорія і практика науково-технічної підготовки вчителів трудового навчання і технологій виробництва

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок