Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФІЛОСОФСЬКІ РЕФЛЕКСІЇ ВИХОВАННЯ: ПАРАДИГМАЛЬНІ ЗМІНИ У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАКТИК

ФІЛОСОФСЬКІ РЕФЛЕКСІЇ ВИХОВАННЯ: ПАРАДИГМАЛЬНІ ЗМІНИ У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАКТИК

Назва:
ФІЛОСОФСЬКІ РЕФЛЕКСІЇ ВИХОВАННЯ: ПАРАДИГМАЛЬНІ ЗМІНИ У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАКТИК
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
38,42 KB
Завантажень:
397
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22 
ІНСТИТУТ ФІЛОСОФІЇ ім. Г.С.СКОВОРОДИ
НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ
Корженко Володимир Васильович
УДК: 13:316.42:37.01
ФІЛОСОФСЬКІ РЕФЛЕКСІЇ ВИХОВАННЯ:
ПАРАДИГМАЛЬНІ ЗМІНИ
У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАКТИК
Спеціальність 09.00.03 – соціальна філософія
та філософія історії
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора філософських наук
Київ 2001
Дисертацією є рукопис
Робота виконана на кафедрі філософії Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С.Сковороди, Міністерство освіти і науки України
Науковий консультант | доктор філософських наук, професор
Култаєва Марія Дмитрівна, Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С.Ско-вороди, завідувач кафедри філософії
Офіційні опоненти | доктор філософських наук, професор
Михальченко Микола Іванович, Інститут соціології НАН України, головний науковий співробітник;
доктор філософських наук, професор
Бичко Ада Корніївна, Київський державний інститут театрального мистецтва ім. І.К.Карпен-ка-Карого, завідувач кафедри суспільних наук;
доктор філософських наук, професор
Горак Ганна Іванівна, Міжнародний Соломонів університет, завідувач кафедри філософії
Провідна установа |
Інститут політичних і етнонаціональних досліджень НАН України, відділ теоретичних та прикладних проблем політології, м. Київ
Захист відбудеться 25 травня 2001 року о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.161.02 в Інституті філософії ім. Г.С.Сковороди НАН України (01001, м. Київ, вул. Трьохсвятительська, ).
З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Інституту філософії ім. Г.С.Сковороди НАН України за адресою: 01001, м. Київ, вул. Трьохсвятительська, 4.
Автореферат розісланий 23 квітня 2001 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Л.А.Ситниченко
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Докорінні зрушення, що здійснюються на економічному та соціокультурному просторі України, передбачають звернення до людського виміру суспільного буття і насамперед до такого важливого чинника соціального оновлення, яким є виховання. Використання творчого потенціалу виховання у посткомуністичних перетвореннях одне з нагальних завдань, які сьогодні стоять перед українським суспільством.
Актуальність даного дослідження не вичерпується виключно сьогочасними потребами посттоталітарних соціальних трансформацій. Соціально-оновлюючий зміст виховання розгортається у більш широких контекстах. Процеси утворення надскладних соціальних систем, якими вважаються європейське або планетарне співтовариства, становлення постіндустріального суспільства як мультикультурного передбачають переосмислення змісту і призначення виховання у сучасному світі, адже його майбутнє залежить від людських якостей, що формуються та відтворюються саме засобами виховання. Усе це додатково актуалізує тему дослідження.
Процес громадянського, патріотичного і національного виховання є передусім соціальною творчістю, яка має конструювати свої імпровізації, спостерігати за своїми діями та пошуками, щоб уникнути практики соціального експериментування. Слід зауважити, що спокуса останнього завжди виникає у галузі духовного виробництва, яке у стереотипах тоталітарної та посткомуністичної свідомості постає у вигляді пріоритетності слова над соціальною дією, відокремленості слова від дії. Переорієнтація суспільної свідомості посткомуністичного світу на соціальну активність і творчість є неможливою без дослідження виховання як єдності слова та соціальної дії, причому не лише в межах шкільного або родинного соціального простору, але й у суспільстві в цілому.
Створення загального, планетарного інформаційного простору, вербалізація політики, європейська перспектива України націлюють соціально-філософську думку на дослідження ефективного використання виховного потенціалу демократично зорієнтованих політичних та соціальних практик, які з формального боку є цілісністю соціальних дій, що структуровані підпорядкованістю певній меті, локалізовані у просторі і визначені темпорально. На відміну від західної соціальної філософії, вітчизняна традиція розглядала соціальні дії, в тому числі і спрямовані на формування людини, на макрорівні.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22 



Реферат на тему: ФІЛОСОФСЬКІ РЕФЛЕКСІЇ ВИХОВАННЯ: ПАРАДИГМАЛЬНІ ЗМІНИ У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАКТИК

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок