Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> організація самостійної роботи студентів педагогічних УНІВЕРСИТЕТІВ на основі індивідуально орієнтованого підходу

організація самостійної роботи студентів педагогічних УНІВЕРСИТЕТІВ на основі індивідуально орієнтованого підходу

Назва:
організація самостійної роботи студентів педагогічних УНІВЕРСИТЕТІВ на основі індивідуально орієнтованого підходу
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,50 KB
Завантажень:
70
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ШАЙДУР ІРИНА АНАТОЛІЇВНА
УДК 378.147.111
організація самостійної роботи
студентів педагогічних УНІВЕРСИТЕТІВ
на основі індивідуально орієнтованого підходу
13.00.04 – теорія та методика професійної освіти
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2003
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Полтавському державному педагогічному університеті імені В.Г.Короленка, Міністерство освіти і науки України, м. Полтава.
Науковий керівник:доктор педагогічних наук, професор ЛЕЩЕНКО Марія Петрівна, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, головний науковий співробітник відділу теорії і практики педагогічної майстерності, м. Київ. |
Офіційні опоненти:доктор педагогічних наук, професор КОЗАКОВ Віталій Андрійович, Київський національний економічний університет, завідувач кафедри педагогіки і психології;
доктор педагогічних наук, доцент СТЕФАНЕНКО Павло Вікторович, Донецький національний технічний університет, начальник кафедри військової підготовки.
Провідна установа:Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Вінниця. |
Захист відбудеться 10 грудня 2003 р. о 15.30 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д .451.01 в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. М. Берлинського, 9, 5-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м. Київ, вул. М. Берлинського, 9).
Автореферат розіслано 8 листопада 2003 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Цибульська Г.М.ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА
Актуальність та доцільність дослідження. Реформування концептуальних, структурних і організаційних засад освітянської системи України вимагає підготовки нового покоління педагогічних кадрів, здатного до роботи в інших соціально-економічних, політичних умовах. Останнім часом здійснюються активні пошуки нових педагогічних технологій підготовки майбутнього спеціаліста, які зорієнтовані на формування особистості, розвитку його творчості й самостійності. Мова йде про розробку нової концепції навчання, де всі її складові спрямовані на особистісно орієнтований розвиток майбутнього фахівця, формування його як творця, здатного не лише самостійно здобувати знання, а й реалізувати їх відповідно до практичних вимог сьогодення. Важлива роль у цьому складному процесі належить самостійній роботі студентів.
Проблема вдосконалення самостійної роботи студентів стає все більш актуальною. Особливо це стосується підготовки вчителя, який завжди має бути духовно багатим, ерудованим, мати глибокі професійні знання, творчо працювати. Зрозуміло, що всі теоретичні і практичні знання, потрібні для фахової діяльності, у навчальному закладі одержати неможливо. Отже, протягом усього життя вчитель має самостійно працювати над собою.
Розробка проблеми організації самостійної роботи студентів складна й багатогранна. Стосовно загальноосвітньої школи цю проблему досліджували Л.С.Виготський, П.Я.Гальперін, Є.І.Кабанова-Меллер, О.М.Леонтьєв, Н.О.Менчинська, С.Л.Рубінштейн та інші. В їхніх працях розкрита визначальна роль самостійної роботи в розвитку мислення і здібностей дитини, обґрунтована можливість і необхідність залучення учнів до творчості у процесі навчання, з’ясовані деякі напрями формування пізнавальної активності й самостійності. У дослідженнях М.О.Данилова, І.Я.Лернера, М.І.Махмутова, І.Т.Огороднікова, Н.А.Половнікової, О.Я.Савченко, М.М.Скаткіна, Т.І.Шамової та інших переконливо доведено, що самостійна робота є засобом підвищення усвідомленості й дієвості матеріалу, який вивчається. У працях цих учених-дидактів накреслені підходи до практичного розв’язання проблеми організації самостійної роботи. У працях Л.В.Жарової, Р.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: організація самостійної роботи студентів педагогічних УНІВЕРСИТЕТІВ на основі індивідуально орієнтованого підходу

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок