Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПСИХОЛОГІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМИН УЧИТЕЛІВ ІЗ ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

ПСИХОЛОГІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМИН УЧИТЕЛІВ ІЗ ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

Назва:
ПСИХОЛОГІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМИН УЧИТЕЛІВ ІЗ ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,47 KB
Завантажень:
481
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України
ЛЮБОВЕЦЬКА ІЛОНА ЙОСИПІВНА
УДК 159.928 – 053.5
ПСИХОЛОГІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ
ВЗАЄМИН УЧИТЕЛІВ ІЗ ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
Спеціальність 19.00. 07 – педагогічна та вікова психологія
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2006


Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Інституті психології ім. Г.С. Костюка АПН України, лабораторія психології навчання
Науковий керівник: – кандидат філософських наук, доцент
Корнєв Микола Ничипорович,
Національний університет
імені Тараса Шевченка,
доцент кафедри соціальної психології
Офіційні опоненти: – доктор психологічних наук, професор
Бочелюк Віталій Йосипович,
Гуманітарний університет „Запорізький інститут державного та муніципального управління” МОН України, кафедра практичної психології, завідувач
кандидат психологічних наук, доцент
Папуча Микола Васильович,
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя МОН України, кафедра практичної психології, завідувач
Провідна установа: Дрогобицький державний педагогічний університет імені
Івана Франка МОН України, кафедра психології
Захист відбудеться 27 вересня 2006 року об 13.00 годинні на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.453.01 в Інституті психології ім. Г.С.Костюка АПН України за адресою: 010033, м. Київ – 33, вул. Паньківська, 2
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України
Автореферат розісланий 25 серпня 2006 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Г.О. Балл
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми дослідження. Чинна система загальної освіти спрямована на формування визначеного обсягу знань у продовж певного періоду навчання. Така організація освітнього процесу, приносячи позитивний соціальний ефект, все ж пов’язана з недостатньою увагою до навчальних потреб здібних учнів. Для роботи з „середнім” учнем готуються і педагоги. Таким чином формується система, в якій і організація навчально-виховного процесу, і сама підготовка педагогів виявляються не адаптованими для роботи зі здібними учнями. Відтак в організації освіти є істотна проблема, вирішення якої є актуальним.
Питання формування компетентності майбутніх учителів постійно обговорюються в науковій літературі. Зокрема значна увага приділяється комунікативному чиннику в професійному спілкуванні. Цей аспект досліджено у працях Г.О. Балла, М.Й. Боришевського, В.Й. Бочелюка, Я.Л. Коломенського, М.Н. Корнєва, В.О. Соловієнка, Т.С. Яценко. Психологічну культуру вчителя досліджували В.І. Войтко, О.С. Сазонюк, І.О. Синиця. Комунікативну компетентність – М.М. Заброцький, С.О. Мусатов. Інтелектуальна активність, гнучкість і продуктивність роботи учителя були предметом вивчення Л.М. Мітіної, М.В. Савчина, О.В. Скрипченка. Педагогічні здібності – О.О. Доманова, В.М. Корсунської, Н.В. Кузнєцова, Т.М. Хрустальової, Л.А. Цвєткова. Роль педагога як суб’єкта навчально-виховного процесу розкривалась у працях В.В. Давидова, Г.В. Залевськогой, В.В. Знакова, С.Д. Максименка, А.Б. Орлова, М.В. Папучі, В.В. Рибалки, В.І. Слободчикова, Ю.М. Швалба та ін.
Проблема організації взаємин педагога й обдарованих дітей досить детально висвітлена у наукових текстах. Так прояв обдарованості в професійній діяльності висвітлювався в дослідженнях В.А. Крутецького, Н.С. Лейтеса, В.А. Моляко, Я.А. Пономарьова, С.Л. Рубінштейна, Б.М. Теплова. У дослідженнях Л.Г. Борисової, С.Г. Вершловського виявлено, що професійне становлення вчителя пов’язане із самореалізацією, розкриттям педагогічних здібностей. Риси стереотипності в професійній діяльності вчителя розглядалися в працях І.ГАнтипова, А.Д. Ганнушкіна, В.А. Ликова, А.К. Ядвіршис. Вивчення професійного мислення вчителя, зокрема особливостей розв’язання педагогічних завдань, організації взаємин з учнями в тому числі й обдарованими, здійснено Д.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ПСИХОЛОГІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМИН УЧИТЕЛІВ ІЗ ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок