Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> СИСТЕМА РОБОТИ З КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В 5 – 7 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

СИСТЕМА РОБОТИ З КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В 5 – 7 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Назва:
СИСТЕМА РОБОТИ З КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В 5 – 7 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,30 KB
Завантажень:
350
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ
УДК 372 .885
ДИКА Наталія Михайлівна

СИСТЕМА РОБОТИ З КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В 5 – 7 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
13.00.02 – теорія і методика навчання ( українська мова )
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2002 р.
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Київському міжрегіональному інституті вдосконалення вчителів
імені Бориса Грінченка.
Науковий керівник: член-кореспондент АПН України, доктор педагогічних наук
професор БІЛЯЄВ Олександр Михайлович,
головний науковий співробітник лабораторії методики
навчання української мови Інституту педагогіки АПН України.
 
Офіційні опоненти: дійсний член АПН України, доктор філологічних наук,
професор МАЦЬКО Любов Іванівна, завідувач
кафедри стилістики Київського національного
педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова;
кандидат педагогічних наук , доцент ОСТАПЕНКО Наталія
Миколаївна , декан української філології
Черкаського державного університету ім. Б. Хмельницького.
Провідна установа: Ніжинський державний педагогічний університет
ім. М. Гоголя, кафедра методики викладання мов і літератур ,
Міністерство освіти і науки України, м. Ніжин Чернігівської обл.
Захист відбудеться 26 червня 2002р. о 14 годині на засіданні
спеціалізованої вченої ради К 26.452.02 в Інституті педагогіки АПН України.
З дисертацією можна ознайомитись у науковій частині Інституту педагогіки АПН України.
Автореферат розісланий 25 травня 2002р.
Вчений секретар
Спеціалізованої вченої ради ____________ Т.Г.ШЕЛЕХОВА
(підпис)
Загальна характеристика роботи
Актуальність дослідження. Культура мовлення як складова загальної культури є одним із найважливіших показників цивілізованості суспільства.
У нових соціально-економічних умовах розбудови незалежної держави зростає значення проблеми формування соціально активної та духовно багатої особистості. Центральним є питання мовленнєвої культури. А точніше, забезпечення високої культури мови й мовлення в усіх сферах життя.
Не володіючи досконало мовленням, громадянин нової держави не буде спроможний виконувати покладені на нього суспільством різноманітні функції.
Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття) одним із пріоритетних напрямів перебудови школи вважає "формування мовленнєвої культури в оволодінні рідною (українською мовою)".
В добу оновлення всіх структур нашої держави, значних змін у системі освіти зростають вимоги до підвищення якості шкільного навчання. Загальноосвітня школа покликана дати учням лінгвістичні основи знань і навчити їх володіти мовою в усіх видах мовленнєвої діяльності: під час слухання, читання, говоріння, письма. Це спонукає вчителів активізувати роботу учнів з культури мовлення.
Сьогодні ми переживаємо складний етап національно-культурного відродження, який відзначається тим, що має різнобічний характер. Духовний потенціал народу ґрунтується на його мові, культурі, зокрема, багатому фольклорі, високих моральних цінностях, які витримали перевірку часом і екстремальними ситуаціями протягом сторіч.
Основне завдання шкільного курсу української мови полягає у формуванні культури мовлення учнів, тобто в забезпеченні вміння змістовно і грамотно (на всіх виучуваних рівнях – фонетичному, лексичному, словотворчому, граматичному, правописному та стилістичному) обмінюватися думками.
Обов'язок вчителя-словесника навчити дітей вільно володіти мовою, що функціонує у двох формах - усній і письмовій. Піднесення культури усного і писемного мовлення є однією з найактуальніших проблем, що постає перед школою.
Протягом десятиліть культурі мовлення у суспільстві не приділялося достатньої уваги. Мовознавці і лінгводидакти оминали розмежування основних базових понять "мова" і "мовлення", "культура мови" і "культура мовлення".
Різні поради і настанови щодо культури мовлення здебільшого зводилися до голих декларацій про важливість дотримування належної мовленнєвої культури. "Висока культура розмовного і писемного мовлення, добрі знання і чуття рідної мови, уміння користуватись її виражальними засобами, її стилістичною різноманітністю – найкраща опора, найбільш надійна підмога і найбільш надійна рекомендація для кожної людини в її суспільному житті і творчій діяльності", - підкреслював В.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: СИСТЕМА РОБОТИ З КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ В 5 – 7 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок