Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ 5-8 КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ІСТОРИЧНОЇ ТЕМАТИКИ

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ 5-8 КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ІСТОРИЧНОЇ ТЕМАТИКИ

Назва:
РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ 5-8 КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ІСТОРИЧНОЇ ТЕМАТИКИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,27 KB
Завантажень:
404
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ
ДИГА Надія Василівна
УДК 373.5.016:821.161.2-311.6
РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ 5-8 КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ІСТОРИЧНОЇ ТЕМАТИКИ
13.00.02 – теорія і методика навчання
(українська література)
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2006
Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано на кафедрі літератури і методики навчання Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України
Волошина Ніла Йосипівна,
Інститут педагогіки АПН України, заступник директора з наукової роботи.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Ситченко Анатолій Люціанович,
Миколаївський державний педагогічний університет імені В.О.Сухомлинського,
завідувач кафедри літератури і методики її викладання;
кандидат педагогічних наук, доцент
Коваленко Валентина Михайлівна,
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького,
доцент кафедри української літератури та компаративістики.
Провідна установа: Житомирський державний університет імені Івана Франка, кафедра дидактичної лінгвістики та літературознавства, Міністерство освіти і науки України, м. Житомир.
Захист відбудеться 18 квітня 2006 р. о 14 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради
К 26.452.02 в Інституті педагогіки АПН України (04053, м. Київ, вул. Артема, 52-Д).
З дисертацією можна ознайомитися в науковій частині Інституту педагогіки АПН України.
Автореферат розісланий 17 березня 2006 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Г.Т.Шелехова


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Національна доктрина “Освіта” (Україна ХХІ століття)” і Концепція літературної освіти в 12-річній загальноосвітній школі спрямовують науковців і вчителів на розвиток пізнавальної активності учнів та громадянське становлення сучасної молоді, формування її національної самосвідомості. Суспільству необхідна активна особистість, яка самостійно і творчо мислить, має високу культуру розумової праці, володіє способами самопізнання, саморозвитку, тому виникає необхідність у дослідженні проблеми розвитку пізнавальної активності учнів. Цю проблему розглянуто на матеріалі навчального процесу під час вивчення української літератури історичної тематики. Вона є на часі, оскільки у добу розбудови суверенної держави, по століттях неволі, необхідно навчити молоде покоління вдумуватися в історичне минуле, аналізувати його, засвоювати мудру думку письменників про історію України, формувати власну громадянську позицію.
До навчальних програм з української літератури введені твори з правдивим змалюванням минулого України. Проте на практиці нерідко панує інерція поверхового переказування сюжетів, шаблонова характеристика персонажів, відсутність діалогічного, контекстуального підходу до тлумачення естетично змальованих письменниками історичних подій і осіб.
Важливим джерелом розвитку пізнавальної активності учнів під час вивчення української літератури про минуле є сучасна наукова думка про історичні художні твори, на яку має спиратися вчитель у своїх поясненнях, коментарях, завданнях школярам. Українську художньо-історичну літературу досліджують С.Андрусів, Є.Баран, Б.Вільнюк, А.Гуляк, В.Дончик, Ф.Кейда, Н.Кириленко, М.Корпанюк, Т.Литвиненко, Т.Марценюк, Р.Міщук, Є.Нахлік, В.Поліщук, І.Помазан, Л.Ромащенко, І.Руснак, М.Слабошпицький, В.Соколова, М.Сподарець, М.Сулима, В.Шевченко та інші.
Історико-художні твори виховують у душах молодого покоління національну свідомість і гордість за свій народ, його історію і культуру. Тому необхідно глибоко й різнобічно дослідити процес розвитку пізнавальної активності школярів, визначити методичні основи високої результативності системи роботи з вивчення історико-художніх творів. Педагогічна наука вже має певні досягнення з цієї проблеми. Наукові основи розвитку пізнавальної активності учнів визначено в дослідженнях дидактів – Л.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ 5-8 КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ІСТОРИЧНОЇ ТЕМАТИКИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок