Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРО МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ ЖИТТЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ

ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРО МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ ЖИТТЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРО МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ ЖИТТЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,91 KB
Завантажень:
37
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.П. ДРАГОМАНОВА
Коршевнюк Тетяна Валеріївна
УДК 373.5.016:57
ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРО МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ ЖИТТЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ
13.00.02 - теорія та методика навчання (біологія)
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2007
Дисертацією є рукопис
Роботу виконано в Інституті педагогіки АПН України
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук,
старший науковий співробітник
Матяш Надія Юріївна,
Інститут педагогіки АПН України,
провідний науковий співробітник лабораторії хімічної і біологічної освіти
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Степанюк Алла Василівна,
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка,
завідувач кафедри методики викладання біології;
кандидат педагогічних наук,
Неведомська Євгенія Олексіївна
Київський міський педагогічний університет імені Б.Д. Грінченка,
доцент кафедри анатомії та вікової фізіології
Захист відбудеться “14” вересня 2007р. о 1430 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.053.11 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, , 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9
Автореферат розісланий “ ” __________________ 2007 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради О.А.Цуруль


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Національна доктрина розвитку освіти ставить перед середньою школою завдання формувати освічених, моральних, конструктивних і практичних людей, здатних до співпраці та міжкультурної взаємодії, відповідальних за долю країни, її соціально-економічний добробут. Виконання цього завдання потребує створення освітнього середовища, у якому знання виступають не стільки метою навчання, скільки засобом саморозвитку особистості, здатної орієнтуватися в інформаційному просторі, презентувати та використовувати отримані знання.
Знання про молекулярні основи життя ознайомлюють учнів із досягненнями різних галузей біологічної науки (молекулярної біології, генетики, біофізики, біохімії, біотехнології тощо), дозволяють з’ясувати закономірності феномену життя на молекулярному рівні, розкривають значення біологічних знань для діагностики, профілактики та лікування хвороб, виробництва біологічно активних речовин і лікарських засобів, розв’язання проблем подовження життя людини, запобігання розповсюдженню таких захворювань, як СНІД, хвороби обміну речовин, наркотична, тютюнова, алкогольна залежність тощо. Ці знання є не лише теоретичним підґрунтям для розуміння структурно-функціональної організації живих систем різних рівнів, але й тим матеріалом, який розвиває мотивацію на здоровий спосіб життя, сприяє розвитку прийомів логічного мислення учнів, оволодінню науковими методами пізнання. Відтак, знання про молекулярні основи життя характеризуються значним освітнім і виховним потенціалом, що робить їх вивчення старшокласниками необхідним і практично значущим. У біологічній компоненті освітньої галузі “Природознавство” знання про молекулярні основи життя входять до змістової лінії „Молекулярно-клітинний рівень”.
Як свідчить аналіз літературних джерел, формуванню знань присвячені численні дослідження педагогів і психологів (В.П. Беспалько, Д.М. Богоявленський, П.Я. Гальперін, С.У. Гончаренко, В.В. Давидов, Г.С. Костюк, І.Я. Лернер, В.А. Онищук, В.Ф. Паламарчук, Т.І. Шамова та інші).
У методиці навчання біології питання формування знань були предметом досліджень М.М. Верзіліна, Б.В. Всесвятського, І.Д. Звєрева, Б.Д. Комісарова, А.М. М’ягкової, А.В. Степанюк, Д.І. Трайтака та інших; хімії Н.Є. Кузнецової, Н.Н. Чайченко та інших; фізики С.У. Гончаренка, А.В. Усової та інших. Завдяки їх дослідженням здійснено класифікацію природничо-наукових знань, вивчено етапи та загальні умови їх формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРО МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ ЖИТТЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок