Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРIЯ I ТЕХНОЛОГIЯ КУЛЬТУРОЛОГIЧНОЇ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ СПЕЦIАЛЬНОСТЕЙ

ТЕОРIЯ I ТЕХНОЛОГIЯ КУЛЬТУРОЛОГIЧНОЇ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ СПЕЦIАЛЬНОСТЕЙ

Назва:
ТЕОРIЯ I ТЕХНОЛОГIЯ КУЛЬТУРОЛОГIЧНОЇ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ СПЕЦIАЛЬНОСТЕЙ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
42,62 KB
Завантажень:
414
Оцінка:
 
поточна оцінка 4.5


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 
Відхід від останнього тотального модусу свідомості модерну, з його не
похитною вірою у панування розумності ньютонівського порядку і наділе
нням наукового позитивізму „колоніальною” монополією на пізнання іст
ини, постав наслідком остаточного переконання у


ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦIОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГIЧНИЙ УНIВЕРСИТЕТ
IМЕНI ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА
КОНДРАЦЬКА Людмила Анатолiївна
УДК 377.6:37.036
ТЕОРIЯ I ТЕХНОЛОГIЯ КУЛЬТУРОЛОГIЧНОЇ ПIДГОТОВКИ
МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ СПЕЦIАЛЬНОСТЕЙ
13.00.04 – теорiя i методика професiйної освiти
Автореферат
дисертацiї на здобуття наукового
ступеня доктора педагогiчних наук
Тернопіль – 2004


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Національному педагогічному університеті імені М. Драгоманова, Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Науковий консультант: доктор педагогічних наук, професор
РУДНИЦЬКА Оксана Петрівна.
Офіційні опоненти:доктор філософських наук, професор, дійсний член АПН України
Зязюн Іван Андрійович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, директор;
доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент
АПН України Шевченко Галина Павлівна, Східноукраїнський національний педагогічний університет імені Володимира Даля,
завідувач кафедри педагогіки;
доктор педагогічних наук, професор
Ростовський Олександр Якович, Ніжинський державний педагогічний університет імені М.Гоголя, декан музичного факультету.
Провідна установа: Рівненський гуманітарний університет, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Рівне.
Захист відбудеться 5 листопада 2004 р. о 14.30 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 58.053.01 у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка за адресою: зала засідань (каб. № 30), вул. М.Кривоноса, 2, м.Тернопіль, 46027.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка за адресою: вул. М.Кривоноса, 2, м.Тернопіль, 46027.
Автореферат розіслано 4 жовтня 2004 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Чайка В.М.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. Синергетичний погляд на сучасний світ історично поставив проблему духовної інтеграції людства, що передбачає вихід особистості за межі своєї природи у метафізичний вимір субстанціювання першообразу. Педагогічне тлумачення цієї проблеми знаходимо у духовно-просвітницьких концепціях К.Бюлера, В.Вагнера, Г.Ващенка, М.Гоголя,, В.Зеньковського, І.Ільїна, Г.Сковороди, П.Юркевича. Її усвідомлення слугувало одним із чинників програми ЮНЕСКО “Освіта для ХХІ століття”, Державної національної програми “Освіта” (Україна ХХІ століття), Закону України “Про вищу освіту”, Національної доктрини розвитку освіти.
Засобом і метою сутнісної самореалізації людської особистості постає культура. Її аретологічний характер відзначали ще досократики і алеати, Піфагор і Протагор, Платон і Аристотель, Цицерон і Горацій, Варрон і Ібн Халдун, виявляючи семантичну спорідненість концептосфер латинського cultura (а згодом humanitas) і давньогрецького рбйдбгпгЯб.
Взаємоопосередованість людини і культури на рівні герменевтичного і метафізичного вимірів найкраще виявляється у сфері мистецтва як “особистісного modus existendi першообразу людини” (П.Євдокимов). Практичне споглядання сакральної семіосфери музичного (вокального) звука чи світлового спектра, до якої лаконічно входять водночас усі енергетичні рівні людської особистості, ґрунтується на дії психологічного механізму афективної заінтригованості діалектикою хаосу-гармонії (тривоги-спокою). Свою негентропійну функцію він виконує на основі герменевтичного закону “нероздільності відкриття-перетворення” (П.Ріккерт), спонукаючи людського індивіда до актуалізації своєї родової здатності самоудосконалюватись.
Художньо-епістемологічний характер взаємоопосередкованості обох мегасистем визначає необхідність антропологічного осмислення проблеми становлення культуротворчої особистості. Як запевняють Ч.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 



Реферат на тему: ТЕОРIЯ I ТЕХНОЛОГIЯ КУЛЬТУРОЛОГIЧНОЇ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ СПЕЦIАЛЬНОСТЕЙ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок