Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СПІЛКУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ

ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СПІЛКУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СПІЛКУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,76 KB
Завантажень:
258
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ІНСТИТУТ ДЕФЕКТОЛОГІЇ АПН УКРАЇНИ
На правах рукопису
ХАНЗЕРУК ЛІЛІЯ ОЛЕКСІЇВНА
УДК 371.9
ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СПІЛКУВАННЯ
У ДОШКІЛЬНИКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ
13.00.03 – корекційна педагогіка
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2001
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова
Науковий керівник — кандидат педагогічних наук, доцент Турчинська Валентина Євгеніївна, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, завідувач кафедри олігофренопедагогіки
Офіційні опоненти: — ПРОЦЮК Раду Георгієвич, доктор медичних наук, професор кафедри фтизіатрії Національного медичного університету імені О.О. Богомольця —
ПОСТОВОЙТОВ Євген Павлович, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, директор спеціальної школи-інтернату №15 м. Києва для дітей з наслідками полімієліту та церебральними паралічами
Провідна установа: — Слов'янський державний педагогічний інститут, кафедра дефектології, Міністерство освіти і науки України, м. Слов'янськ
Захист відбудеться "25" вересня о 17.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д .450.01 в Інституті дефектології АПН України
(04060, Київ, вул. М. Берлинського, 9).
З дисертацією можна ознайомитись у науковій частині Інституту дефектології АПН України за адресою: 254060, Київ, вул. М. Берлинського, 9. 
Автореферат розісланий "23" серпня 2001 року.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради Колупаєва А. А.
Загальна характеристика роботи.
Актуальність дослідження. У контексті значущої соціально-педагогічної проблеми – гуманізації корекційної педагогіки – особливий соціальний статус хворих на дитячий церебральний параліч вимагає пильної уваги.
Сучасні концептуальні основи соціального захисту осіб зі складними фізичними вадами та аналіз соціального портрету хворих на церебральний параліч свідчать, що порушення механізмів формування особистості у них зумовлюються конфліктним характером соціальної ситуації розвитку: порушенням спілкування, пасивною життєвою позицією та відсутністю активного процесу самовиховання, витоки яких яскраво вимальовуються вже в дошкільному дитинстві (Е.С. Калижнюк, В.М. Пекур, Є.П. Постовойтов, О.Л. Раменська, О.А. Романова та ін.). У науковому доробку цих авторів зазначається, що вказані особливості відображають, насамперед, невпевненість у власних можливостях і зумовлюють необхідність виховання у дітей з раннього віку впевненості у своїх спроможностях.
Практичне розв'язання актуальної задачі виховання дітей – розвитку в них активності та свідомості, спроможності адекватно оцінювати власні можливості й належним чином поводитись у певній соціальній ситуації – значно ускладнюється, коли йдеться про хворих на дитячі церебральні паралічі, оскільки перебіг цього інвалідизуючого захворювання з властивими йому руховими, мовленнєвими, сенсорними та іншими вадами різних ступенів важкості обмежує надбання з раннього дитинства практичного й комунікативного досвіду.
Усвідомлення хворою на церебральний параліч дитиною суспільної і особистісної значущості в межах її потенційних можливостей – важлива соціально-педагогічна проблема, оскільки фахівцям спеціальних закладів доводиться працювати з надто складним, поліморфним контингентом дітей, які навіть у випадках повного або часткового відновлення рухових функцій потерпають від невпевненості у власних функціональних спроможностях, нерішучості, пасивності особистісної позиції тощо.
Необхідність нового наукового погляду на особистість дитини з вадами психофізичного розвитку, психолого-педагогічні шляхи її формування та гуманне ставлення до неї стають сьогодні початком відліку вдосконалення навчально-виховного процесу в спеціальних закладах (І.Д. Бех, В.І. Бондар, В.В. Засенко, І.Д. Звєрєва, І.Б. Іванова, Г.М. Мерсіянова, Є.П. Синьова, В.Є. Турчинська,) – особливо у дошкільній ланці як важливому щаблі розв'язання проблем соціальної установки.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СПІЛКУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок