Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В ПОЛТАВСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ІНСТИТУТІ (1970 – 1990 рр. ХХ ст.)

РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В ПОЛТАВСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ІНСТИТУТІ (1970 – 1990 рр. ХХ ст.)

Назва:
РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В ПОЛТАВСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ІНСТИТУТІ (1970 – 1990 рр. ХХ ст.)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,84 KB
Завантажень:
281
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені Г. С. СКОВОРОДИ
КОРОЛЬ ЛАРИСА ЛЕОНІДІВНА
УДК 371.13.013:378.014.15
РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО
ВЧИТЕЛЯ В ПОЛТАВСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ІНСТИТУТІ
(1970 – 1990 рр. ХХ ст.)
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Харків – 2007


Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Полтавському державному педагогічному університеті
імені В. Г. Короленка, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, професор
Тарасевич Ніна Миколаївна,
Полтавський державний педагогічний університет
імені В. Г. Короленка, професор кафедри педагогічної майстерності.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Попова Олена Володимирівна,
Харківський національний педагогічний
університет імені Г. С. Сковороди,
професор кафедри загальної педагогіки;
кандидат педагогічних наук, професор
Лазарєв Микола Остапович,
Сумський державний педагогічний університет
імені А. С. Макаренка, завідувач кафедри
педагогічної творчості.
Провідна установа: Київський національний університет
імені Тараса Шевченка, кафедра педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Захист відбудеться „14” травня 2007 року о 13 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д .053.04 у Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди за адресою: 61002, м. Харків, вул. Артема, 29, ауд. 216.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди (61002, м. Харків, вул. Блюхера, 2, ауд. 214-В).
Автореферат розісланий „10” квітня 2007 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Штефан Л.А.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і ступінь дослідженості проблеми. Сучасні світоглядні пріоритети професійної підготовки майбутнього вчителя в Україні спонукають до творчого використання педагогічної спадщини, в контексті якої вищий навчальний заклад демократичної держави мислиться носієм самобутніх традицій, переплетених зі створенням умов для розвитку особистості майбутнього педагога як високого професіонала, майстра своєї справи.
Значущість історико-педагогічного аналізу діяльності вищих навчальних закладів, відомих прогресивними підходами до вдосконалення професійної підготовки вчителя, зумовлюється загостренням суперечностей між соціальним замовленням на компетентних фахівців освітньої галузі та їхньою реальною кваліфікацією. З огляду на необхідність подолання вказаних суперечностей викликає особливий інтерес вітчизняний досвід останніх десятиріч ХХ ст., адже за тих часів стрімкий розвиток педагогічної теорії супроводжували намагання держави реформувати освіту, що відбилось у численних концептуальних підходах, рекомендаціях, експериментах.
У ході розгляду особливостей професійної підготовки майбутнього вчителя в Україні 1970–1990 рр. використано матеріали досліджень А.М.Алексюка, Ш.О.Амонашвілі, Л.В.Бондарук, Є.П.Бєлозерцева, С.У.Гончаренка, М.Б.Євтуха, В.І.Лугового, Т.І.Левченко, О.О.Любара, М.Г.Стельмаховича, В.К.Майбороди, Е.І.Моносзона, Ф.Г.Паначина, О.В.Сухомлинської, де чітко аргументовано визна-чальний вплив суспільних процесів на розвиток педагогічної освіти конкретного історичного періоду. Важливими виявились ідеї залежності результативності навчально-виховного процесу вищого навчального закладу від рівня професіона-лізації його діяльності (С.І.Архангельський, Ю.К.Бабанський, Я.Я.Болюбаш, Н.Д.Хмель та інші); посилення ролі загальнопедагогічної підготовки майбутнього вчителя (О.О.Абдулліна, О.І.Піскунов, Л.О.Хомич, П.М.Щербань та інші); формування творчої особистості педагога (В.А.Кан-Калік, Н.В.Кічук, М.О.Лазарєв, М.М.Поташник, І.О.Синиця, С.О.Сисоєва, В.О.Сластьонін, О.І.Щербаков та інші).
Аналіз широкого кола джерел засвідчив неабияку увагу вітчизняних і зарубіжних учених до проблеми майстерності вчителя.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Реферат на тему: РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В ПОЛТАВСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ІНСТИТУТІ (1970 – 1990 рр. ХХ ст.)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок