Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УЧНІВСЬКОГО САМОУПРАВЛІННЯ В ГІМНАЗІЯХ ГАЛИЧИНИ (початок ХХ ст. – 1939 р.)

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УЧНІВСЬКОГО САМОУПРАВЛІННЯ В ГІМНАЗІЯХ ГАЛИЧИНИ (початок ХХ ст. – 1939 р.)

Назва:
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УЧНІВСЬКОГО САМОУПРАВЛІННЯ В ГІМНАЗІЯХ ГАЛИЧИНИ (початок ХХ ст. – 1939 р.)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,81 KB
Завантажень:
160
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА
Ворощук Оксана Дмитрівна
УДК 371.59+37.013(447.8)
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УЧНІВСЬКОГО САМОУПРАВЛІННЯ В ГІМНАЗІЯХ ГАЛИЧИНИ
(початок ХХ ст. – 1939 р.)
Спеціальність 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
Івано-Франківськ _2005


Дисертацією
є рукопис
Робота виконана
у Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника, Міністерство освіти і науки України
Наукові керівники:
доктор педагогічних наук, професор,
член-кореспондент АПН України Ступарик Богдан Михайлович, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника;
доктор педагогічних наук, професор Завгородня Тетяна Костянтинівна,
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника,
завідувач кафедри історії педагогіки
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор Руснак Іван Степанович,
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича,
завідувач кафедри педагогіки й методики початкового навчання
кандидат педагогічних наук, доцент Поліщук Віра Аркадіївна,
Тернопільський національний педагогічний університет
імені Володимира Гнатюка, докторант кафедри педагогіки
Провідна
установа: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Міністерство освіти і науки України, м. Вінниця
Захист відбудеться “4” березня 2005 р. о 13 год на засіданні спеціалізованої вченої ради К 20.051.01 у Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника за адресою: 76025, м. Івано-Франківськ, вул. Шевченка, 57, конференц-зала
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Прикарпатського національ-ного університету імені Василя Стефаника (76025, м. Івано-Франківськ, вул. Шевченка, 57).
Автореферат розісланий “3” лютого 2005 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Кирста Н. Р.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Процеси економічного й культурного інтегру-вання України в світову спільноту зумовлюють потребу виховання творчих та активних громадян, здатних самостійно мислити, здійснювати суспільний вибір, із розвинутим почуттям власної гідності. Відповідно у Державній національній програмі “Освіта” (Україна ХХІ століття), Концепції національного виховання пріоритетними напрямами освітньої реформи визначено формування соціальної активності та професійної компетентності особистості на основі готовності до участі в процесах державотворення. Завдання загальноосвітнього виховного процесу згідно з проектом Закону України ”Про виховання дітей і молоді” в навчальному закладі полягає в демократизації та гуманізації шкільного життя й сприянні розвитку учнівського самоуправління як самостійного соціального інституту. Його діяльність забезпечує громадянське становлення особистості й вирішення низки нагальних завдань сьогодення – формування соціально активної молоді.
У сучасній педагогічній науці проблеми учнівського самоуправління розгля-нуто в різних аспектах: вивчено механізми виникнення й розвитку самовря-дування як результату управління вихованням дітей у колективі (І. Козлов, В. Ко-ротов, Б. Ліхачов, Г. Цибулько та ін.); узагальнено досвід учнівського самовря-дування, різноманітність форм його організації (С. Білоусов, М. Красовицький, М. Приходько, М. Сметанський).
Проблеми розвитку ідей учнівського самоуправління у вітчизняній педагогічній теорії й практиці досліджували Б. Набока, Л. Тищенко та ін. Зокрема, В. Бобрицька на основі педагогічної спадщини А. Макаренка рекомендує розгля-дати його в низці засобів підвищення ефективності особистісного виховання школяра. Дитяче самоврядування в педагогічній спадщині Я. Корчака вивчали Т. Забута, М. Ямницький та ін.
Значний внесок у розробку теорії й практики учнівського самоуправління належить наддніпрянським і галицьким педагогам П. Біланюку, Ю. Дзеровичу, М. Куцію, С. Русовій, С. Сірополку, О. Тисовському, І. Ющишину.
Важливою джерельною базою започаткованого дослідження стали праці сучасних учених із питань національного виховання молоді (О.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УЧНІВСЬКОГО САМОУПРАВЛІННЯ В ГІМНАЗІЯХ ГАЛИЧИНИ (початок ХХ ст. – 1939 р.)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок