Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОРГАНІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ З ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ ДОСЯГНЕНЬ У НАВЧАННІ ХІМІЇ

ОРГАНІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ З ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ ДОСЯГНЕНЬ У НАВЧАННІ ХІМІЇ

Назва:
ОРГАНІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ З ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ ДОСЯГНЕНЬ У НАВЧАННІ ХІМІЇ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,59 KB
Завантажень:
365
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.П. ДРАГОМАНОВА
БЛАЖКО ОЛЕГ АНАТОЛІЙОВИЧ
УДК 372.854:03
ОРГАНІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
ОСНОВНОЇ ШКОЛИ З ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ ДОСЯГНЕНЬ
У НАВЧАННІ ХІМІЇ
13.00.02 – теорія та методика навчання хімії
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2006


Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, Міністерство освіти і науки України
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор
Ярошенко Ольга Григорівна,
Національний педагогічний університет
імені М.П. Драгоманова, професор кафедри методики викладання природничо-географічних дисциплін.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, доцент
Шиян Надія Іванівна,
Полтавський державний педагогічний
університет імені В. Г. Короленка, завідувач кафедри хімії та методики викладання хімії;
кандидат педагогічних наук,
Лікарчук Алла Михайлівна,
спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 269 м. Києва,
учитель хімії.
Провідна установа: Інститут педагогіки АПН України, лабораторія
хімічної та біологічної освіти, м. Київ.
Захист відбудеться “ 11 ” травня 2006 р. о 1430 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К.26.053.11 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9
Автореферат розісланий “ 6 ” квітня 2006 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Н.О. Постернак


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Загальна середня освіта в державі спрямована на всебічний розвиток особистості учня, її завданням є формування освіченої, вихованої людини, здатної осмислювати різноманітну інформацію, вміло використовувати набуті знання для творчого розв'язування життєвих проблем. Навчально-виховний процес спрямовується на виконання цього завдання і здійснюється відповідно до Державної національної програми “Освіта” (Україна XXI століття) та “Національної доктрини розвитку освіти”, а його результати підлягають перевірці та оцінюванню.
У 2000 році в Україні запроваджено дванадцятибальну шкалу та рівневий підхід до оцінювання навчальних досягнень учнів. Відтепер результати навчання перевіряються на чотирьох рівнях: початковому (1-3 бали), середньому (4-6 бали), достатньому (7-9 балів) та високому (10-12 балів). Шкільна практика свідчить, що учні одного класу відрізняються між собою за рівнем навчальних досягнень. Так, за результатами констатувального експерименту близько 15 % школярів 8-9 класів мають початковий рівень навчальних досягнень, що в межах держави становить понад 150 тисяч осіб. Таким учням нецікаво і важко вчитися, їх пізнавальні інтереси недостатньо розвинені. При цьому школярі не є розумово відсталими, не страждають психічними розладами та не потребують спеціальних методів навчання, а здатні за відповідних умов значно краще засвоювати навчальний матеріал. У цьому вбачаємо основне протиріччя між потребою держави у високоосвічених випускниках загальноосвітніх навчальних закладів та її реалізацією стосовно учнів з початковим рівнем навчальних досягнень. Тому існує нагальна потреба у виявленні чинників, що дозволять активізувати пізнавальну діяльність таких школярів, забезпечать успішний перебіг їх навчання та виховання.
Як показав аналіз літературних джерел, з часу запровадження дванадцятибальної шкали оцінювання навчальних досягнень цілісні дослідження організації пізнавальної діяльності школярів з початковим рівнем навчальних досягнень з хімії не проводились. Звернення до літературних джерел радянської доби свідчать, що учні з мінімальними навчальними досягненнями вважалися невстигаючими, відстаючими. На особливу увагу заслуговують роботи з цієї проблеми Ю.К. Бабанського, А.А. Бударного, П.П. Блонського, А.М. Гельмонта, В.І. Зикової, 3.І. Калмикової, М.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ОРГАНІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ З ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ ДОСЯГНЕНЬ У НАВЧАННІ ХІМІЇ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок