Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩ У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ З ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩ У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ З ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Назва:
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩ У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ З ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
26,91 KB
Завантажень:
237
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 
Резерв позаурочного часу може і повинен бути використаний з максимал
ьною ефективністю для гармонійного розвитку учнів, трудов


ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ МИХАЙЛА КОЦЮБИНСЬКОГО
 
МЕЛЬНИК Микола Васильович
УДК 377.1 + 37.033
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ
УЧНІВ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩ
У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ
З ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
ВІННИЦЯ-2005


Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця.
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор Гуревич Роман Семенович, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Інститут перспективних технологій, економіки і фундаментальних наук, директор, м. Вінниця.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України, Гончаренко Семен Устимович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, головний співробітник відділу дидактики професійної освіти, м. Київ;
кандидат педагогічних наук, доцент Берман Віктор Петрович, Херсонський державний університет, декан фізико-математичного факультету, м. Херсон.
Провідна установа – Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Тернопіль
Захист відбудеться 22 червня 2005 р. о 12 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 05.053.01 у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського за адресою: вул. Острозького, 32, м. Вінниця, 21100. 2-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського (вул. Острозького, 32, м. Вінниця, 21100).
Автореферат розіслано 20 травня 2005 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради А.М. Коломієць


ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. На початку третього тисячоліття освіта є основою формування людського капіталу, запорукою майбутнього кожної держави. Вона є найбільш людиномісткою сферою суспільства, визначальним чинником його політичної, соціально-економічної, культурної і наукової організації. Нині перед професійно-технічними навчальними закладами (ПТНЗ) постали завдання виховання вільної, творчої, освіченої, культурної, естетично грамотної й активної особистості. Важлива роль у їхній реалізації належить позаурочній роботі (ПР), зокрема ПР з природничо-математичних дисциплін (ПМД).
У сфері освіти нагальні завдання та перспективи розвитку визначено в Конституції України, Законах України “Про освіту”, „Про загальну середню освіту”, „Про професійно-технічну освіту”, “Про вищу освіту”, в Національній доктрині розвитку освіти в Україні, Національній програмі інформатизації, Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні, Концепції професійно-технічної (професійної) освіти.
Важлива роль у розв’язанні цих завдань належить ПТНЗ, де закладаються глибокі та міцні знання майбутніх фахівців, формується їхній світогляд та переконання, готовність до творчої трудової діяльності. Орієнтація на досягнення оптимального кінцевого результату навчання об’єктивно пов’язана з розвитком освіти на основі нових концепцій, запровадженням сучасних технологій навчання, новітніх науково-методичних досягнень.
Професійна спрямованість знань учнів ПТНЗ у процесі ПР з ПМД забезпечить не лише істотне підвищення теоретичної та практичної підготовки, а й створить сприятливі умови для досягнення ними високого рівня знань, умінь і навичок.
Значні можливості для розв’язання цієї проблеми надає позаурочна діяльність у ПТНЗ. Формування професійних знань учнів ПТНЗ у позаурочний час перебували в епіцентрі уваги науковців, методистів і педагогів колишнього СРСР. Дослідження проводилися як цілими колективами, так і окремими дисертантами за такими основними напрямами: фізика, астрономія – І.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩ У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ З ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок