Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ГІМНАЗИСТА У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ГІМНАЗИСТА У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ГІМНАЗИСТА У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,77 KB
Завантажень:
378
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ВОЛИНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ
ПАВЛЕНКО Олена Петрівна
УДК 37.025
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ГІМНАЗИСТА
У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
13.00.09 – теорія навчання
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Луцьк – 2005
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті педагогіки АПН України,
Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук Мацько Наталія Денисівна, Інститут педагогіки АПН України, старший науковий співробітник лабораторії математичної та фізичної освіти
Офіційні опоненти: академік АПН України, доктор педагогічних наук, професор Євтух Микола Борисович, Відділення педагогіки і психології вищої школи АПН України
кандидат педагогічних наук Радченко Марина Аркадіївна, Волинський державний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри педагогіки
Провідна установа: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м.Тернопіль
Захист відбудеться 8 квітня 2005 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 32.051.04 у Волинському державному університеті імені Лесі Українки за адресою: 43021, м.Луцьк, Винниченка, 30а.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Волинського державного університету імені Лесі українки за адресою: 43021, м. Луцьк, Винниченка, 30а.
Автореферат розісланий 7 березня 2005 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради В.С.Петрович
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Обґрунтування проблеми формування творчої особистості гімназиста зумовлюється розвитком сучасних тенденцій освіти, ефективністю у реалізації пошуково-дослідницької діяльності учнів на рівні вимог Болонського процесу та досягненнями вітчизняної педагогічної науки. Стрімкі зміни у суспільно-політичному й економічному розвитку нашої держави призвели до того, що визначальним критерієм у формуванні творчої особистості учня стає якість навчання. Конституцією України, Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та іншими державними документами визначено, що стратегічними завданнями вітчизняної освіти має бути всебічний розвиток особистості, її інтелектуальних і фізичних здібностей, високих моральних якостей, здатності до сприйняття новацій і змін, готовності до вирішення будь-яких нестандартних завдань. Творча особистість гімназиста має стати головною метою навчально-виховного процесу, а оволодіння знаннями та навичками – лише важливим засобом її особистісного зростання, свідомого вибору майбутньої професії та самореалізації у реальному житті.
У психолого-педагогічній науці та практиці завжди приділялася належна увага проблемі формування творчої особистості старшокласників. Науково-психологічні концепції особистості розроблялися В.М.Бехтерєвим, Л.С.Виготським, М.С.Каганом, Г.С.Костюком, О.Ф.Лазурським, О.М.Леонтьєвим, К.К.Платоновим, С.Л.Рубінштейном та ін. Проблеми творчої особистості та її розвиток досліджували Г.О.Балл, І.Д.Бех, О.К.Дусавицький, І.А.Зязюн, О.Н.Лук, С.Д.Максименко, А.М.Матюшкін, В.О.Моляко, В.В.Рибалка та ін. Педагогічні аспекти формування творчої особистості учня висвітлені у роботах В.І.Андреєва, Л.І.Анциферової, Д.Б.Богоявленської, О.В.Киричука, Н.В.Кичука, В.А.Крутецького, Н.Д.Мацько, С.О.Сисоєвої та ін.
Актуальними для нашого наукового пошуку стали дослідження вчених, які розглядали проблеми творчого розвитку учнів у залежності від їх вікових психолого-фізіологічних закономірностей (Б.Г.Ананьєв, П.П.Блонський, Л.С.Виготський, П.Я.Гальперін, А.В.Запорожець, О.М.Климова, Г.С.Костюк, В.Ф.Моргун, С.Я.Рубінштейн та ін.).
У нашому дослідженні ми враховували роботи В.М.Алфімова, І.П.Жерносека, О.Г.Мороза, В.Ф.Паламарчук, Л.В.Сіднєва, А.І.Сологуба, В.В.Тихолаза, Т.П.Усатенко, А.Г.Черниша, Б.Г.Чижевського та ін., які розкривали потенційні можливості творчої особистості учня та обґрунтовували сучасні підходи до організації навчально-виховного процесу в ліцеях і гімназіях.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ГІМНАЗИСТА У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок