Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ СІЛЬСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ ЯК ЛІДЕРА ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ СІЛЬСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ ЯК ЛІДЕРА ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ

Назва:
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ СІЛЬСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ ЯК ЛІДЕРА ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,06 KB
Завантажень:
82
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПОЛІТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
АПН УКРАЇНИ
АНЦИБОР Анатолій Іванович
УДК 371.16 (477) (043.5)
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ
ОСОБИСТОСТІ СІЛЬСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ
ЯК ЛІДЕРА ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ
19.00.05 – соціальна психологія, психологія соціальної роботи
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2007
Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано в Інституті соціальної та політичної психології АПН України.
Науковий керівник: | доктор психологічних наук,
старший науковий співробітник, доцент
Васютинський Вадим Олександрович,
завідувач лабораторії психології мас і спільнот Інституту соціальної та політичної психології АПН України |
Офіційні опоненти: | доктор психологічних наук, професор Карамушка Людмила Миколаївна, завідувач лабораторії організаційної психології Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України |
кандидат психологічних наук, доцент Найдьонова Любов Антонівна, заступник директора Інституту соціальної та політичної психології АПН України |
Захист відбудеться 04 жовтня 2007 р. об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.457.01 в Інституті соціальної та політичної психології АПН України за адресою: м. Київ, вул. Андріївська, 15
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Інституту соціальної та політичної психології АПН України за адресою: м. Київ, вул. Андріївська, 15
Автореферат розіслано 01 вересня 2007 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради І.В. Жадан


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Доля багатьох реформ та нововведень у сучасному селі великою мірою залежить від того, як їх сприйме сільський учитель. Відповідно до професійних засад і вимог, які ставить суспільство, педагог займає певну громадянську позицію, впливає на оточення, а тому є однією з помітних постатей, від яких залежить формування громадської думки на селі.
Така ситуація часто вимагає від сільського педагога виконання функцій, не притаманних йому як професіоналу, але очікуваних від нього як від громадянина з високим рівнем освіти, що має виконувати роль певного еталона в сільському соціумі, компенсувати недостатності комунікативного та інформаційного простору, у якому він перебуває.
Тому важливо знати, чи може сільський учитель належати до основних формувачів громадської думки сільського регіону, чи готовий він психологічно виконувати таку роль у кризовій ситуації. Потрібна науково обґрунтована інформація про його особистісний потенціал, видимі і приховані можливості, знання про особливості його впливу на сільське населення.
Сутність лідерства як соціально-політичного явища, зміст механізмів та психологічну суть соціального впливу розкрито в концепціях зарубіжних (Е. Берн, М. Дейч, Г. Джерард, Ф. Зимбардо, М. Ландсберґ, М. Ляйппе, Дж. Мід, Д. Тейлор, Р. Чалдині) і вітчизняних (Г. Андреєва, Г. Балл, О. Злобіна, В. Казміренко, А. Коваленко, Г. Ковальов, М. Корнєв, В. Крисько, О. Сидоренко, В. Татенко, П. Фролов, Ю. Щербатих) дослідників. Зміст і структура комунікативного впливу виявляються й фіксуються в ключових положеннях транзакційного аналізу Е. Берна.
На розуміння особливостей поведінки особи в соціально значущих умовах визначальний вплив справили ситуативно орієнтовані підходи (Д. Блас, У. Бронфенбреннер, Н. Кантор, Д. Кенрік, В. Мішель, Е. Садалла, Д. Шварц, Н. Шутте), диспозиційні теорії особистості (Г. Айзенк, Р. Кеттел, Г. Олпорт), положення про зміст соціальної поведінки людини (М. Бобнєва, Л. Божович, В. Давидов, Ю. Машбиць, Н. Наумова, В. Рєпкін, Т. Титаренко, Ю. Швалб).
У дослідженнях процесів формування громадської думки описано різні варіанти стратифікації соціуму, джерела впливовості та активності окремих верств населення (Р. Ануфрієва, Д. Боулбі, В. Васютинський, О. Каревіна, У. Крейн, В. Матусевич, Л.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ СІЛЬСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ ЯК ЛІДЕРА ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок