Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ЛІВОРУКИМИ ДІТЬМИ І ДІТЬМИ-ЛІВШАМИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ЛІВОРУКИМИ ДІТЬМИ І ДІТЬМИ-ЛІВШАМИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ЛІВОРУКИМИ ДІТЬМИ І ДІТЬМИ-ЛІВШАМИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
24,76 KB
Завантажень:
302
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
Концептуальні зміни, що відбулися на Україні, привели до того, що в сусп
ільній свідомості з'явилися нові цінності освіти – виховання гармонічн
ої особистості, здатної до самовизначення і саморозвитку


ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ
ОСВІТИ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
 
ВАСИЛЕНКО Ірина Юріївна
УДК 159.923.5:159.922.7
ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ
ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ЛІВОРУКИМИ ДІТЬМИ
І ДІТЬМИ-ЛІВШАМИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
19. 00. 07 – “Педагогічна та вікова психологія”
 
 
А В Т О Р Е Ф Е Р А Т
диссертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2005
Дисертацією є рукопис.
Работа виконана в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти Академії
педагогічних наук України.
Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор
Семиченко Валентина Анатоліївна
Центральний інститут післядипломної педагогічної
освіти Академії педагогічних наук України,
проректор з наукової роботи.
Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор
Кульчицька Олена Іполитівна,
Інститут педагогіки і психології професійної
освіти АПН України, м. Київ, старший
науковий співробітник відділу педагогічних
технологій непреривної професійної освіти
кандидат психологічних наук, старший, доцент
Пономарьова Олена Юріївна,
“Кримський гуманітарний університет” , м. Ялта,
завідувач кафедрою психології
 
Провідна установа: Інститут психології імені Г.С.Костюка АПН України,
лабораторія вікової фізіології та шкільної гігієни
Захист відбудеться 27 грудня 2005 року о 14.00 на засіданні
Спеціалізованої вченої ради К 26.451.02 в Інституті педагогіки і психології
професійної освіти АПН України за адресою: Україна, 04060, Київ, вул. М.Берлинського,
9, 5-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології
професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. Берлинського,9.
Автореферат розісланий 24.11.2005
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Помиткін Е.О.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. В Національній доктрині розвитку освіти України визначається, що основним завданням нової школи України ХХІ століття є формування культурної, гармонійно розвинутої особистості, здатної реалізовувати свій інтелектуальний і особистісний потенціал. Завдання школи полягає в тому, щоб надати дітям можливість пошуку своєї індивідуальності, розвитку особистості (М.Й.Боришевський, Н.В.Кузьміна, Н.І.Литвинова, Б.Ф.Ломов, В.Г.Панок, Н.А.Побірченко, Л.О.Хомич та ін.).
Сучасна педагогіка виділяє проблему навчання ліворуких дітей у школі як одну із серйозних і актуальних. Хоча останніми роками школа відмовилася від практики переучування ліворуких дітей, це не вирішує проблему. І не тільки тому, що педагоги-практики зустрічаються з труднощами при навчанні ліворуких дітей (дзеркальне читання та письмо, дісграфія, порушення фонематичного сприйняття), а і тому, що існують діти з прихованим лівшеством, яке не має явних зовнішніх ознак, але виявляється в специфіці латеральної організації мозку.
За оцінками зарубіжних дослідників, лівшами є близько 10% дорослих, серед дітей шкільного віку цей відсоток значно вищий. Як результат впливу оточення, цей показник дещо знижується з віком. Т.А.Доброхотова та Н.А.Брагіна вказують, що частота ліворукості знаходиться в межах від 10% до 30% і спостерігається тенденція зростання кількості дітей цієї категорії у початковій школі. Тому важливого значення набувають питання, пов'язані із навчанням дітей-лівшей і ліворуких.
Дослідження показують, що діти-лівші та ліворукі потребують дбайливого спостереження і психолого-педагогічного супроводу. Вони є групою ризику щодо виникнення логоневрозів, недостатності афективно-вольової сфери та інших явищ. Серед невстигаючих молодших школярів близько 70% лівшей та ліворуких, значна кількість лівшей також серед підлітків з девіантною поведінкою (А.П.Чупріков).
Проте, ліворукість та лівшество не є безпосередніми чинниками шкільної дезадаптації.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ЛІВОРУКИМИ ДІТЬМИ І ДІТЬМИ-ЛІВШАМИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок