Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ СПИРИДОНА ЧЕРКАСЕНКА В КОНТЕКСТІ РУХУ ЗА НАЦІОНАЛЬНУ ОСВІТУ (1906-1940)

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ СПИРИДОНА ЧЕРКАСЕНКА В КОНТЕКСТІ РУХУ ЗА НАЦІОНАЛЬНУ ОСВІТУ (1906-1940)

Назва:
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ СПИРИДОНА ЧЕРКАСЕНКА В КОНТЕКСТІ РУХУ ЗА НАЦІОНАЛЬНУ ОСВІТУ (1906-1940)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,64 KB
Завантажень:
18
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ
АНТОНЕЦЬ НАТАЛІЯ БОРИСІВНА
УДК 37 (477)
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ СПИРИДОНА ЧЕРКАСЕНКА
В КОНТЕКСТІ РУХУ ЗА НАЦІОНАЛЬНУ ОСВІТУ
(1906-1940)
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ - 2005
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті педагогіки АПН України.
Науковий керівник доктор педагогічних наук, професор,
академік АПН України
Сухомлинська Ольга Василівна,
Академія педагогічних наук України,
академік-секретар відділення теорії та
історії педагогіки
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Руснак Іван Степанович,
Чернівецький національний університет
імені Юрія Федьковича,
декан педагогічного факультету;
кандидат педагогічних наук, доцент
Сейко Наталія Андріївна,
Житомирський державний університет
імені Івана Франка,
провідний науковий співробітник
Провідна установа Чернігівський державний педагогічний університет
ім. Т.Г.Шевченка, кафедра педагогіки, психології і
методики викладання математики,
Міністерство освіти і науки України, м. Чернігів.
Захист відбудеться “10” березня 2005 р. о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.452.01 в Інституті педагогіки АПН України за адресою: 04053, м. Київ, вул. Артема, 52-д.
З дисертацією можна ознайомитися в науковій частині Інституту педагогіки АПН України (04053, м. Київ, вул. Артема, 52-д).
Автореферат розісланий “8” лютого 2005 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Л.Д.Березівська
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Розробка подальшої стратегії розвитку освіти в Україні характеризується намаганнями гармонійно поєднати входження в європейський освітній простір із збереженням кращих національних традицій. Виховати рівноправного члена світової спільноти з високим почуттям гордості за власну етнічну приналежність – це одне із завдань сучасної педагогіки, виконання якого вимагає виваженої, різнопланової підготовчої роботи.
Наполегливі пошуки шляхів розв’язання важливих сучасних проблем неминуче ведуть до з’ясування історичних аналогій. Одне з провідних місць в історико-педагогічних дослідженнях персоналій займає плеяда освітніх діячів, які, незважаючи на репресивні заходи царського уряду, очолили в Російській імперії на рубежі ХІХ та ХХ ст. громадсько-педагогічний рух української інтелігенції за рідномовну школу, а в роки існування Української держави (1917-1920) взяли найактивнішу участь у становленні національної системи освіти й виховання. Українське суспільство намагається не лише формально віддати шану непересічним діячам, чиї долі були жорстоко понівечені збройними сутичками, розрухою громадянської війни, ідеологічними протистояннями, а й ґрунтовно дослідити їхню діяльність, проаналізувати спадщину і таким чином реально повернути втрачені імена у вітчизняну педагогіку.
Завдяки вивченню освітньої діяльності й творчої спадщини Бориса Грінченка, Володимира Дурдуківського, Івана Огієнка, Олени Пчілки, Софії Русової, Степана Сірополка, Івана Стешенка, Якова Чепіги (праці Т.Беднаржової, О.Джус, І.Зайченка, Р.Кіри, Є.Коваленко, А.Марушкевич, О.Неживого, Л.Ніколенко, Л.Новаківської, О.Проскури, О.Пшеврацької, О.Сухомлинської та ін.) ці особистості посіли належні місця в історії національної педагогіки. Нині на їхньому життєвому прикладі виховуються нові покоління освітян-патріотів, а результати досліджень теоретичних і практичних здобутків педагогів минулого допомагають об’єктивно простежити генезис окремих педагогічних явищ, течій, ідей, загальний хід розвитку вітчизняної педагогічної думки та освіти, що сприяє кращому усвідомленню їх сучасного стану та дає певну можливість прогнозувати подальший розвиток освітньої галузі.
Оскільки процес пізнання нестримний, у сучасному науковому обігу починають зустрічатися прізвища тих соратників уже знаних українських освітніх діячів, про яких ще мало відомо широкому загалу. До таких постатей відносимо і Спиридона Феодосійовича Черкасенка (1876-1940).

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ СПИРИДОНА ЧЕРКАСЕНКА В КОНТЕКСТІ РУХУ ЗА НАЦІОНАЛЬНУ ОСВІТУ (1906-1940)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок