Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОПТИМІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ ЖІНОК-УЧИТЕЛІВ 36-55 РОКІВ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОПТИМІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ ЖІНОК-УЧИТЕЛІВ 36-55 РОКІВ

Назва:
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОПТИМІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ ЖІНОК-УЧИТЕЛІВ 36-55 РОКІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,59 KB
Завантажень:
173
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Ріпак Мар’яна Олексіївна
УДК .011.3:37.011.31-055.2
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ
ОПТИМІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ
ЖІНОК-УЧИТЕЛІВ 36-55 РОКІВ
24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання
різних груп населення
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата наук з фізичного виховання і спорту
ЛЬВІВ – 2006


Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано на кафедрі теорії і методики фізичного виховання Львівського державного інституту фізичної культури Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту.
Науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент
КОТОВА Ірина Вікторівна,
Львівський державний інститут фізичної культури, доцент кафедри теорії і методики фізичного виховання.
Офіційні опоненти: доктор наук з фізичного виховання і спорту, професор
КРУЦЕВИЧ Тетяна Юріївна,
Національний університет фізичного виховання і спорту України, завідувач кафедри теорії і методики фізичного виховання, рекреації та оздоровчої фізичної культури;
кандидат педагогічних наук, професор
РИБКОВСЬКИЙ Анатолій Георгійович,
Донецький національний університет, завідувач кафедри фізичного виховання і спорту.
Провідна установа – Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, кафедра теоретичних основ і методики фізичного виховання, Міністерство освіти і науки України, м. Тернопіль.
 
Захист відбудеться 6 березня 2006 року о 15 годині під час засідання спеціалізованої вченої ради К 35.829.01 Львівського державного інституту фізичної культури за адресою: м. Львів, вул. Костюшка, 11.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Львівського державного інституту фізичної культури (79000, м. Львів, вул. Костюшка, ).
Автореферат розіслано 1 лютого 2006 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради О.М. Вацеба


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність. На кожному етапі розвитку суспільства до вчителя ставилися високі вимоги. Важливість суспільної ролі педагога у наш час зумовлена тим, що освіта – це єдиний соціальний інститут, через який проходить кожна людина, набуваючи рис особистості, фахівця і громадянина. Завдяки діяльності вчителя реалізується державна політика у створенні інтелектуального, духовного потенціалу нації, розвитку вітчизняної науки, техніки і культури на рівні світових досягнень, у збереженні й примноженні культурної спадщини та формуванні людини майбутнього (В.І. Лозова, Г.В. Троцко, 2002; Н.П. Волкова, 2003).
На сьогодні актуальними є дослідження, пов’язані з професійною діяльністю вчителів, їхньою здатністю компетентно вирішувати завдання фізичного виховання школярів (Н.М. Мацкевич, 2001; Д. Данилов, 2002; Б.М. Шиян, 2002; М.І. Горбенко, 2003).
Водночас існує недооцінка ролі вчителя у реалізації оздоровчих завдань фізичного виховання учнів (І. М. Чорнобай, 1998; Б.М. Шиян, 2002). Реалізація таких завдань можлива лише за наявності у вчителя інтересу і звички до систематичних занять фізичними вправами та за умови особистого використання різноманітних форм і засобів фізичного вдосконалення (М.Я. Виленский, 1990).
Аналіз низки наукових джерел свідчить, що питання фізичної культури вчителя розглядаються переважно з позиції готовності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до професійної діяльності (Н.Ю. Зубанова, 1998; О.П. Федик, 1999; М.Т. Данилко, 2000; Я.М. Ніфака, 2000) або здатності педагогів до реалізації міжпредметних зв’язків у фізичному вихованні (Г. Гоциридзе, 1998; И. Овчинникова, 1998; О. Кругляк, 2005).
Результати опитування вчителів різних спеціальностей (Д. Данилов, 2002) свідчать, що загальний рівень фізичної культури педагогічних колективів шкіл є низьким, хоча саме вчителі є прикладом для своїх вихованців практично у всьому, в тому числі й за рівнем фізичної культури (Г.В. Павлова, 2003; Г. Павлова, С. Галайтата, 2004).
Як свідчать наукові дослідження (В.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОПТИМІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ ЖІНОК-УЧИТЕЛІВ 36-55 РОКІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок