Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Розвиток розумової діяльності старшокласників у процесі вивчення алгебри та початків аналізу з використанням інформаційних технологій

Розвиток розумової діяльності старшокласників у процесі вивчення алгебри та початків аналізу з використанням інформаційних технологій

Назва:
Розвиток розумової діяльності старшокласників у процесі вивчення алгебри та початків аналізу з використанням інформаційних технологій
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,27 KB
Завантажень:
140
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
Національний педагогічний університет
імені М.П.Драгоманова
Зайцева Тетяна Василівна
УДК 372.851.9
Розвиток розумової діяльності старшокласників у процесі вивчення алгебри та початків аналізу з використанням інформаційних технологій
13.00.02 – теорія та методика навчання інформатики
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2001
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Національному педагогічному університеті
імені М.П.Драгоманова Міністерства освіти і науки України
Науковий керівник : дійсний член АПН України,
доктор педагогічних наук, професор
ЖАЛДАК МИРОСЛАВ ІВАНОВИЧ
Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова,
завідувач кафедри інформатики та обчислювальної техніки.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
КЛОЧКО ВІТАЛІЙ ІВАНОВИЧ,
Вінницький державний технічний університет,
завідувач кафедри вищої математики;
кандидат педагогічних наук, доцент
ШАВАЛЬОВА ВАЛЕНТИНА ІВАНІВНА
Бердянський державний педагогічний інститут імені П.Осипенко,
завідувач кафедри математики, методики викладання математики.
Провідна установа: Вінницький державний педагогічний університет імені М.Коцюбинського, кафедра алгебри та методики математики, Міністерство освіти і науки України, м.Вінниця.
Захист відбудеться “ 26 ” 06 2001р. о 1530 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.03 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601,
м. Київ, вул. Пирогова, 9.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова, 9.
Автореферат розісланий “ 14 ” травня 2001р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Є.В.Коршак
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Зростання темпів розвитку науки і техніки призводить до процесу швидкого старіння багатьох знань. Особливо це стосується конкретних практичних знань та вмінь. Частка інтелектуального фактору в будь-якому вигляді праці швидко збільшується, питома вага розв'язування складних технічних і організаційних задач зростає кожен день. А систему знань, вмінь, навичок, що постійно ускладнюються, необхідно вкладати в свідомість учнів у порівняно короткі терміни, для чого вимагається знаходити внутрішні резерви. Для середньої освіти залишається актуальною задача реалізації принципу формування активної особистості учня, розвитку його творчого мислення, інтелектуальних можливостей.
Традиційною метою загальноосвітньої школи визнавалося збагачення учнів знаннями, вміннями, навичками. Ця задача не відкидається і сьогодні. Однак науково-технічний прогрес вимагає уміння кожної особистості самостійно навчатися, набувати знань, відшукувати ефективні форми розвитку творчого мислення, спроможності в мінімально короткий час одержувати максимальну інформацію. І цьому слід навчати дітей під час перебування їх у середній школі. Найслабшим місцем у теорії й практиці середньої освіти є зміст, принципи й методи навчання. Сьогодні вже саме життя вимагає розробки та впровадження в учбовий процес нових інформаційних технологій.
Науково обґрунтоване застосування комп'ютерних програм у практиці шкільної освіти, розробка перспектив та прогнозів впровадження нових технологій навчання вимагає проведення фундаментальних та прикладних психолого-педагогічних досліджень, які повинні випереджати проникнення нових технологій до масової школи.
Суттєвою особливістю нових інформаційних технологій навчання є орієнтація на індивідуальний підхід до навчання, активізацію та інтенсифікацію навчально-пізнавальної діяльності учнів. Теоретико-методологічне підґрунтя даного підходу закладено в роботах Л.С.Виготського, В.В.Давидова, Л.В.Занкова, А.Н.Леонтьєва, Н.А.Менчинської, С.Л.Рубінштейна та ін.
Розкриттю суті, структури і змісту навчально-пізнавальної активності учнів та питанням розвитку їх розумової діяльності при традиційному навчанні присвячені роботи Д.Н.Богоявленського, Л.С.Виготського, Т.В.Габай, П.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: Розвиток розумової діяльності старшокласників у процесі вивчення алгебри та початків аналізу з використанням інформаційних технологій

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок