Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> МОДЕЛЮВАННЯ ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНФОРМАЦІЙНО-ПРОПАГАНДИСТСЬКОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

МОДЕЛЮВАННЯ ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНФОРМАЦІЙНО-ПРОПАГАНДИСТСЬКОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Назва:
МОДЕЛЮВАННЯ ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНФОРМАЦІЙНО-ПРОПАГАНДИСТСЬКОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,20 KB
Завантажень:
379
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ОБОРОНИ УКРАЇНИ
СЕРВЕТНИК Руслан Миколайович
УДК 37.026:355.233
МОДЕЛЮВАННЯ ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ФАХІВЦІВ ІНФОРМАЦІЙНО-ПРОПАГАНДИСТСЬКОГО
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО
ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
13.00.04 – “Теорія і методика професійної освіти”
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2006
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Національній академії оборони України, Міністерство оборони України, м. Київ.
Науковий керівник – | октор педагогічних наук, професор, Заслужений працівник освіти України ЯГУПОВ Василь Васильович, Об’єднаний інститут при Національній академії оборони України, заступник начальника з наукової роботи, м. Київ. | Офіційні опоненти: | октор педагогічних наук, професор ЛАЗАРЄВ Микола Іванович, країнська інженерно-педагогічна академія, проректор з наукової роботи, Міністерство освіти і науки України,  Харків; | андидат педагогічних наук БОЙКО Олег Володимирович, Львівський військовий ордена Червоної Зірки інститут імені гетьмана Петра Сагайдачного Національного університету “Львівська політехніка”, начальник кафедри технічних засобів інформації та культурно-просвітницької діяльності у військах, м. Львів. | Провідна установа – | нститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, відділ дидактики професійної освіти, м. Київ. |
Захист відбудеться “9” листопада 2006 р. о 14.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К.26.709.06 в Національній академії оборони України за адресою: 03049, м. Київ-49, проспект Повітрофлотський, 28, 2-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національної академії оборони України (03049, м. Київ - 49, проспект Повітрофлотський, 28).
Автореферат розісланий “6” жовтня 2006 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Руденко М.В.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. Сучасний стан розвитку Збройних сил України (ЗСУ) та реалії ХХІ ст. вимагають якісно нових підходів до підготовки військовослужбовців, особливо офіцерського складу, створення і впровадження сучасних психолого-педагогічних технологій у навчальний процес вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ), які могли б сприяти забезпеченню ефективного розв’язання завдань їх підготовки. Безпосередній вплив на ці процеси має система військової освіти.
У зв’язку з цим виникла необхідність дослідження низки педагогічних проблем, серед яких важливе місце займає проблема моделювання військово-професійної діяльності фахівців інформаційно-пропагандистського забезпечення (ІПЗ) у навчальному процесі ВВНЗ. Це зумовлено інтенсивністю розвитку інформаційних технологій і методик, значним підвищенням впливу інформації на хід і результати збройних конфліктів, сучасної війни; застосуванням принципово нових стратегічних підходів, форм, методів і засобів ведення воєнної боротьби; зростанням, з одного боку, ролі людського фактора у військовій справі, з другого – специфічними вимогами до фахівця ІПЗ; безпосередньою участю українських військовослужбовців у підготовці та проведенні миротворчих операцій і місій у колишній Югославії, Сьєрра-Леоне, Ліберії, Лівані та здійсненні антитерористичної операції в Республіці Ірак.
Розвиток методик навчання і можливість їх застосування ставить перед військовою освітою завдання знаходити нові підходи до організації навчального процесу у ВВНЗ та моделювання його результату – військового фахівця – творчої особистості, професіонала високого рівня підготовленості, досвідченого керівника, який уміє проектувати, прогнозувати, моделювати і планувати свою діяльність, оцінювати всі можливі варіанти її розвитку, здатний реалізувати свій особистісний і професійний потенціали у цій діяльності, в тому числі в інформаційно-пропагандистському забезпеченні.
Практика підготовки та зміст військово-професійної діяльності фахівців ІПЗ свідчить, що в їх діяльності є суттєві недоліки, основні причини яких такі: недостатнє усвідомлення ними важливості формування професійної культури, необхідності опанування теоретичними та практичними основами своєї діяльності у навчальному процесі ВВНЗ; відсутність цілеспрямованої підготовки майбутніх фахівців ІПЗ за особистісно-орієнтованими методиками на основі широкого застосування ідей і положень діяльнісного та проблемного навчання; недостатня увага науково-педагогічних працівників (НПП) формуванню у слухачів системного мислення, професійної спрямованості й культури, практичних навичок і вмінь моделювання професійної діяльності в нестандартних умовах виконання завдань за призначенням тощо.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: МОДЕЛЮВАННЯ ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНФОРМАЦІЙНО-ПРОПАГАНДИСТСЬКОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок