Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ЗАДАЧ З МЕХАНИКИ У КЛАСАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИЧЕННЯМ ФІЗИКИ

МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ЗАДАЧ З МЕХАНИКИ У КЛАСАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИЧЕННЯМ ФІЗИКИ

Назва:
МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ЗАДАЧ З МЕХАНИКИ У КЛАСАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИЧЕННЯМ ФІЗИКИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,72 KB
Завантажень:
303
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.П. Драгоманова
ПОПОВА Тетяна Миколаївна
УДК 53(07)+378
МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ЗАДАЧ
З МЕХАНИКИ У КЛАСАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ
ВИЧЕННЯМ ФІЗИКИ
13.00.02 – теорія та методика навчання фізики
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття вченого ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2004
Дисертацією є рукопис
Роботу виконано в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, Міністерство освіти і науки
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, професор
Коршак Євген Васильович,
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, завідувач кафедри методики фізики.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Атаманчук Петро Сергійович,
Кам’янець-Подільський державний університет,
завідувач кафедри методики викладання фізики і дисциплін технологічної освітньої галузі;
кандидат педагогічних наук, професор
Савченко Віталій Федорович,
Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка, завідувач кафедри педагогіки, психології та методики фізики.
Провідна установа: Запорізький державний університет,
кафедра фізики та методики її викладання,
Міністерства освіти і науки України, м. Запоріжжя.
Захист відбудеться 28 вересня 2004 року о 1530 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д. 26.053.03 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова. 9.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ, вул. Пирогова. 9.
Автореферат розіслано 27 серпня 2004 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради В.О. Швець
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Науково-технічний прогрес є наслідком і причиною досягнень природничих наук, які є однією з продуктивних сил розвитку суспільства. Фізика завжди була лідером природознавства. Її теорії і методи поширюються на різні галузі науки; вона є теоретичною основою сучасної техніки. З іншого боку, фізика є важливим компо-нентом людської культури, що істотно впливає на розвиток творчого й діалектичного мислення, формування наукового світогляду, вносить значний вклад в екологічне, естетичне і моральне виховання.
Удосконалення системи освіти й основних напрямків стандарту шкільної фізичної освіти в Україні вимагають створення нових шкільних програм, підручників, пошук нових підходів до структури й змісту досліджуваного матеріалу, з урахуванням тенденцій розвитку педагогічних поглядів на зміст, структуру й організацію процесу навчання.
У роботах О.І. Бугайова, В.П. Волинського, В.В. Волкова, С.У. Гончаренка, Ю.О. Жука, Є.В. Коршака, О.І. Ляшенка, М.Т. Мартинюка, М.І. Садового, М.І. Шута, І.А. Юрчука та інших науковців сформульовані й розкриті основні вихідні положення сучасного стандарту шкільної фізичної освіти, а саме:
• відмова від політизації навчання, нав'язування школі ідеологічних догм і доктрин партій, організацій тощо;
• забезпечення учням школи обсягу знань на рівні світових стандартів з урахуванням їх вікових можливостей, захоплень і нахилів;
• диференціація навчання;
• автономність школи у виборі форм і методів навчання.
Стандарт фізичної освіти в Україні визначає основні стратегічні напрямки удосконалення процесу навчання фізики та астрономії в загальноосвітній школі, носить відкритий характер і зумовлює необхідність створення теоретично й експериментально обґрунтованої програми поглибленого вивчення фізики та системи якісних, кількісних, графічних, експериментальних і творчих задач. Реалізація цієї програми і науково-обґрунтованої системи задач у процесі навчання фізики дозволить забезпечити наступність між середньою й вищою школою. Випускники фізико-математичних класів повинні показувати глибокі знання фізики й навички застосування отриманих знань при розв’язуванні дослідницьких задач у практичній діяльності, під час підвищення кваліфікації тощо.
Навчити учнів розв'язувати задачі – одне з найскладніших завдань методики фі-зики.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ЗАДАЧ З МЕХАНИКИ У КЛАСАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИЧЕННЯМ ФІЗИКИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок