Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Назва:
ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
37,88 KB
Завантажень:
83
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 
Інститут педагогіки і психології професійної освіти
Академії педагогічних наук України
БЄЛЬСЬКИЙ ЯНУШ
УДК 37 : 372

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ
ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ
ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Київ – 2000
Дисертацією є монографія.
Робота виконана у Вищій педагогічній школі м. Пьотрков-Трибунальський (Польща)
Науковий консультант – доктор педагогічних наук, професор, член-коре-
спондент АПН України Вільчковський Едуард
Станіславович, Інститут проблем виховання
АПН України, м. Київ, завідуючий лабо-
раторією фізичного виховання.
Офіційні опоненти: - доктор педагогічних наук, професор Федоришин Борис Олексійович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, м. Київ, завідуючий відділом психології профорієнтації;
- доктор педагогічних наук, професор Шиян Богдан Михайлович, Тернопільський державний педагогічний університет ім. В. Гнатюка, завідуючий кафедрою теоретичних основ і методики фізичного виховання;
- доктор педагогічних наук, професор Похаленчук Юрій Тимофійович, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, м. Київ, завідуючий кафедрою фізичного виховання і спорту.
Провідна установа: Волинський державний університет ім. Лесі Українки, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Луцьк.
Захист відбудеться "22" листопада 2000 р. о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. М. Берлинського, 9, 5 поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м. Київ, вул. М. Берлинського, 9).
Автореферат розісланий " 20 " жовтня 2000 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради ЦИБУЛЬСЬКА Г. М.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Специфіка професії вчителя та її унікальність стали предметом багатьох наукових досліджень у різних країнах світу. Автори психолого-педагогічних праць у Польщі та інших країнах Європи понад 70 років шукали відповіді на питання: яким повинен бути ідеальний вчитель, які він повинен мати особистісні риси, здібності і вміння для повноцінного виконання своїх функціональних обов'язків.
Покращання суспільного життя у Польщі неможливе без активної участі громадян, які могли б будувати своє особисте життя з почуттям високої відповідальності, передусім, за себе. Виховання свідомих і відповідальних людей пов'язане з функціонуванням всієї системи освіти і з діяльністю кожного педагога. На сучасному етапі розвитку суспільства потрібен вчитель, здатний оперативно реагувати на зміни, що відбуваються у суспільстві, бачити проблеми особистої фахової підготовки, знаходити шляхи їх розв'язання на основі активізації власних внутрішніх ресурсів, постійно удосконалювати свою педагогічну майстерність.
У польській науковій літературі досить широко висвітлено узагальнені результати емпіричних досліджень педагогічних умов, що забезпечують ефективність роботи вчителя. Ця проблема розглядається у педагогічному, психологічному, соціологічному та праксеологічному аспектах (З. Забровський, Д. Залевський, Т. Зеленевський, Т. Катарбинський, Т. Томашевський та ін.). певні труднощі для дослідників, які вивчали ці питання, створює відсутність чіткого понятійного апарата з цієї проблеми.
За останні десять років у Польщі виявилась тенденція посилення уваги вчених педагогів та психологів до проблем вивчення особистості вчителя, обгрунтування критеріїв адекватності і доцільності його педагогічних дій, їх результативності у навчально-виховному процесі, підвищення ефективності системи фізичного виховання у школі (Я. Бєльський, С. Волошин, Х. Грабовський, М. Демель, З. Жуковська, С. Стришевський, Р. Цеслінський, З. Яворський та ін.). Результати досліджень цими вченими змісту і спрямованості фахової діяльності учителя фізичного виховання сприяли формуванню певного погляду на сучасну теоретико-методичну підготовку спортивних педагогів і систему удосконалення їх майстерності.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 



Реферат на тему: ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок