Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Назва:
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
17,87 KB
Завантажень:
42
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇСЛУЖБИ УКРАЇНИ ІМЕНІ БО
ГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО


НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇСЛУЖБИ УКРАЇНИ
ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО
 
ДИЯК ВАДИМ ВАЛЕРІЙОВИЧ
УДК 372.8:355.23(477)
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ
ОПТИМІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Спеціальність 13.00.04
Теорія та методика професійної освіти
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Здобувач Дияк В. В.
 
Хмельницький – 2004


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Національній академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, М. Хмельницький.
Науковий керівник : кандидат педагогічних наук, доцент
Кабачинський Микола Ілліч,
Національна академія Державної прикордонної
служби України, докторант;
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор Васянович Григорій Петрович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України (Львівській центр профосвіти), відділ гуманітарної освіти, завідувач;
кандидат педагогічних наук, доцент Григорук Світлана Сергіївна, Хмельницький інститут Міжрегіональної академії управління персоналом, заступник директора з організації навчально-виховної роботи.
Провідна установа: Національна академія внутрішніх справ України, кафедра кадрової політики і педагогіки, Міністерство внутрішніх справ України, м. Київ.
Захист відбудеться “ 24 ” червня 2004 р. о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 70.705.02 Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького за адресою: 29003, м.  Хмельницький – 3, вул. Шевченка, 46, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького
(29003, м. Хмельницький, вул. Шевченка, 46).
Автореферат розіслано “ 20 ” травня 2004 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради
кандидат педагогічних наук,
доцент Сердюк Ю.І.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. Трансформаційні процеси, пов’язані зі зміною соціально-економічних і політичних координат розвитку України як незалежної держави, становленням демократичних і ринкових відносин, входженням України у європейський і світовий простір, потребують інтенсифікації процесу інтелектуального зростання нації – розвитку культури, науки, освіти та просвітництва, і, зокрема, системи військової освіти. Інноваційною в технологічному забезпеченні освітньої діяльності, особливо соціально-педагогічної, повинна стати її концептуально-гуманістична стратегія.
Реформа професійної та вищої школи відповідно до потреб перебудови всієї системи освіти в Україні вимагає постійного оновлення навчально-виховного процесу. Тенденція гуманітаризації освіти своїм внутрішнім стимулом має встановлення зв’язку суспільствознавства в його широкому розумінні як людинознавства з усім масивом існуючих знань. У такому контексті особливої ваги набуває викладання циклу соціально-економічних дисциплін, який дає можливість реалізувати гуманітарну освітню парадигму у вищій військовій школі. Ця позиція грунтується на принципових моментах: спрямованості зазначених наук на вивчення людської природи, а також на розумінні освіченості як приналежності загальнолюдським смислам.
Результати, отримані під час аналізу навчального процесу у вищих військових навчальних закладах (ВВНЗ) свідчать, що викладання соціально-економічних дисциплін не завжди дає ефективний результат. Це пов’язано з низкою суперечностей між:
- змістом навчання, який кардинально змінився, та формами, в яких здійснюється процес викладання, сформованою практикою цієї діяльності;
- об’єктивними вимогами державних освітніх стандартів та суб’єктивістським підходом у їх реалізації;
- прагненням викладацького складу до удосконалення процесу викладання та особистою підготовленістю до його здійснення;
- творчим підходом у організації викладання і вимогами керівних документів, що суворо його регламентують.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок