Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> самоактуалізація особистості як умова профільного навчання старшокласників

самоактуалізація особистості як умова профільного навчання старшокласників

Назва:
самоактуалізація особистості як умова профільного навчання старшокласників
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,54 KB
Завантажень:
281
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ АКАДЕМІЇ ПЕДАГ
ОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ


Інститут педагогічної освіти І Освіти ДОРОСЛИХ Академії Педагогічних Наук України
Русова вікторія Валеріївна
УДК 159.923.2: 373.546
самоактуалізація особистості як умова профільного навчання старшокласників
19.00.07 – “Педагогічна та вікова психологія”
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, м.Київ.
Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор
Рибалка Валентин Васильович,
Інститут педагогічної освіти і освіти
дорослих АПН України, м. Київ,
старший науковий співробітник
відділу педагогічної психології
та психології праці.
Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор
Фурман Анатолій Васильович,
Тернопільський національний
економічний університет,
завідувач кафедри соціальної роботи;
кандидат педагогічних наук (з психології)
Синявський Віталій Васильович,
Інститут педагогічної освіти і освіти
дорослих АПН України, м. Київ,
старший науковий співробітник відділу
профорієнтації і психології професійного розвитку.
Провідна установа: Національний педагогічний університет
ім. М.П.Драгоманова, Інститут історії та
філософії педагогічної освіти, м. Київ,
кафедра психології,
Міністерство освіти і науки України.
Захист відбудеться “18“ травня 2007р. о 15.30 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.451.02 в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України за адресою: 04060, м.Київ, вул. М.Берлинського, 9, 5 поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. М.Берлинського, 9.
Автореферат розісланий “ “ квітня 2007р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Е.О.Помиткін
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. Згідно з Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті, одним із головних завдань реформування сучасної загальноосвітньої школи є формування навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності, розвиток у старшокласників інтелектуальних, психічних, творчих якостей, прагнення до саморозвитку, самореалізації, до процесу ефективної самоактуалізації особистості. Саме цьому має сприяти введення у старших класах профільного навчання.
Від того, наскільки повно та ефективно реалізуватимуться потенційні можливості молоді в умовах профільного навчання та подальшої професійної підготовки, залежить рівень соціального та економічного життя українського суспільства. Принциповою особливістю сучасних освітніх програм має стати створення умов, які сприяють розвитку ініціативності, пізнавальної активності та формуванню здатності до творчої самореалізації, самоактуалізації особистості учнівської молоді. Однак, у традиційній школі цей процес, на жаль, відбувається ще повільно, несистематично, недостатньо ефективно. Загальноосвітня школа не забезпечує достатньою мірою умов для розвитку здібностей учнів до самоактуалізації, оскільки навчальний процес в ній орієнтований переважно на засвоєння і накопичення інформації. В ній бракує психологічно обгрунтованого науково-методичного забезпечення, необхідного для ефективного процесу самоактуалізації старших школярів як чинника профільного навчання та професійного самовизначення.
Слід зазначити, що відомі дослідження гуманістичних психологів і педагогів, зокрема, А.Маслоу, К.Роджерса, Г.О.Балла, І.А.Зязюна, С.Д.Максименка, Н.Г.Ничкало та інших, висвітлюють виняткову роль процесу самоактуалізації у житті людини переважно у загально-психологічному плані, не торкаючись конкретних особливостей самоактуалізації особистості старшокласників в процесі навчання, особливо у контексті детермінації ними характеристик особистісного та професійного становлення. Разом з тим існують реальні можливості для теоретико-експериментальної психолого-педагогічної розробки проблеми самоактуалізації як умови профільного навчання на основі ідей особистісно орієнтованого підходу до проблеми життєвого та професійного самовизначення учнівської молоді (І.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: самоактуалізація особистості як умова профільного навчання старшокласників

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок