Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ГІГІЄНІЧНА ОЦІНКА ВПРОВАДЖЕННЯ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ

ГІГІЄНІЧНА ОЦІНКА ВПРОВАДЖЕННЯ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ

Назва:
ГІГІЄНІЧНА ОЦІНКА ВПРОВАДЖЕННЯ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,38 KB
Завантажень:
478
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ІНСТИТУТ ГІГІЄНИ ТА МЕДИЧНОЇ ЕКОЛОГІЇ
ім. О.М. МАРЗЕЄВА АМН УКРАЇНИ
ГОЗАК СВІТЛАНА ВІКТОРІВНА
УДК 613.955:37.018.2:371.25
ГІГІЄНІЧНА ОЦІНКА ВПРОВАДЖЕННЯ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
14.02.01 – гігієна
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата медичних наук
Київ – 2006
Дисертація є рукописом
Робота виконана в Інституті гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзеєва АМН України
Науковий керівник: | доктор медичних наук, с. н. с.
Полька Надія Степанівна, Інститут гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзеєва АМН України,
завідувачка відділом гігієни дитинства | Офіційні опоненти: | чл.-кор. АПН України, доктор медичних наук, професор
Берзінь Валерій Іванович, Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця,
завідуючий кафедрою гігієни дітей і підлітків | доктор медичних наук, с. н. с.
Бердник Ольга Володимирівна, Інститут гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзеєва АМН України,
завідувачка лабораторією популяційного здоров'я |
Провідна установа: Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького МОЗ України, кафедра загальної гігієни з екологією, м. Львів
Захист відбудеться „ 14 квітня 2006 р. о 1000 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.604.01 при Інституті гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзеєва АМН України за адресою: 02094, м. Київ-94, вул. Попудренка, 50.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзеєва АМН України за адресою: м. Київ, вул. Попудренка, 50.
Автореферат розісланий „_6_” березня 2006 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Б.Ю. Селезньов
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Проблема збереження і зміцнення здоров’я дітей молодшого шкільного віку привертає до себе все більше уваги медиків, педагогів, соціологів. Результати наукових досліджень свідчать про зростання хронічної патології, психосоматичних розладів у дітей протягом шкільного навчання
(Cердюк А.М., Полька Н.С., 2004, Неділько В.П., 2005). Такі негативні особливості сучасного навчального процесу, як зростання статичного навантаження, обмеження рухової активності учнів на фоні інтенсифікації навчальної діяльності призводять до розвитку передчасного стомлення та стресових станів у школярів, напруженню адаптаційних механізмів їх організму і, як наслідок, погіршенню стану здоров’я дітей. Відмічаються такі негативні тенденції в морфофункціональному розвитку дітей, як затримка процесів росту, зменшення життєвої ємності легенів, м’язової сили кисті (Коренєв Н.М., 2001, Берзінь В.І., 1998). Вказується, що значні негативні зрушення в стані здоров’я та морфофункціонального розвитку школярів, які спостерігаються протягом останніх років, з одного боку пов’язані із зростанням навчального навантаження на фоні значних порушень умов навчання та організації навчально-виховного процесу, а з іншого боку – зниженням функціональних резервів організму дітей, від яких залежить рівень адаптаційних можливостей організму дитини (Даниленко Г.М., 2001, Гребняк Н.П., 1999).
Отже, особливо актуальним на сучасному етапі розвитку шкільної освіти є впровадження в педагогічну практику таких освітніх технологій, а також їх окремих елементів, які сприятимуть гармонійному розвитку та зміцненню фізичного і психічного здоров’я учнів, підвищенню захисно-пристосувальних функцій їх організму до різноманітних факторів навколишнього середовища. Однією з таких інноваційних педагогічних технологій є вальдорфська, яка потребує гігієнічної оцінки з метою впровадження в педагогічну практику України. Відсутність гігієнічної оцінки вальдорфської технології навчання обумовила актуальність даного дослідження, визначила його мету і завдання.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Обраний напрям дисертаційних досліджень є фрагментом і розвитком наукової проблеми формування здоров’я учнів під впливом навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, яка розроблялась в рамках науково-дослідної роботи Інституту гігієни та медичної екології ім.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: ГІГІЄНІЧНА ОЦІНКА ВПРОВАДЖЕННЯ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок