Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Назва:
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,80 KB
Завантажень:
50
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Східноукраїнський національний університет
імені Володимира Даля
Ковальова Антоніна Валеріївна
УДК 37.037
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ
У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
13.00.07 - теорія та методика виховання
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Луганськ – 2005


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Луганському національному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник: | доктор педагогічних наук, професор,
Хриков Євген Миколайович,
директор Інституту післядипломної освіти Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.
Офіційні опоненти: | - доктор педагогічних наук, професор
Сущенко Тетяна Іванівна,
Запорізький обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти,
завідувач кафедри педагогічної майстерності;
- кандидат педагогічних наук, доцент
Зеленов Євген Анатолійович,
доцент кафедри педагогіки
Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля.
Провідна установа: | Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Міністерство освіти і науки України, кафедра педагогіки.
Захист відбудеться „___”_______________ 2005 року о _____ годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К29.051.06 у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля за адресою: 91034 м. Луганськ, кв. Молодіжний, 20-а.
З дисертацією можна ознайомитися в науковій бібліотеці Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля за адресою: 91034 м. Луганськ, кв. Молодіжний, 20-а.
Автореферат розісланий „___”______________ 2005 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради А.О. Андрющук


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Своєрідність, неповторність, творча активність кожної людини є головним ресурсом розвитку людства. Тому вивчення проблеми творчої унікальності та самореалізації людини є важливим завданням науки. Особлива роль у вирішенні цього завдання належить педагогіці.
Значні потенційні можливості для самореалізації учнівської молоді мають як урочна, так і позаурочна робота шкіл. Але ці можливості не завжди реалізуються в освітній практиці через відсутність обґрунтованої виховної стратегії й тактики та належного педагогічного керівництва процесом самореалізації вихованців. Пошук педагогічних умов, які сприяють повній самореалізації учнів у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи є актуальною науково-практичною проблемою.
Учених різних галузей науки протягом століть хвилювала проблема самореалізації, яку особистість здійснює на основі своїх уявлень про світ і про себе. Філософське, психологічне, педагогічне вивчення сутнісних сил особистості, розкриття особистісних потенціалів і шляхів їх ефективного використання має давні традиції – від філософії Упанішад, Аристотеля, Спінози, Е.Фромма, А.Маслоу до праць сучасних учених В.Алфімова, А.Антропової, І.Беха, М.Боришевського, Л.Буєвої, І.Дубровіної, Н.Кузьміної, Р.Овчарової, Т.Сущенко, Е.Цесаревської, Г.Шевченко, Є.Яковлевої та ін.
Різноманітним аспектам проблеми самореалізації особистості присвячені дослідження видатних педагогів та психологів. І.Мартинюк, В.Муляр, Е.Цесаревська розглянули самореалізацію особистості як соціальний процес та зробили висновок про тісний взаємозв'язок культури, свободи та самореалізації особистості; Ю.Бабанський, І.Іванов, В.Караковський, А.Макаренко, Л.Рувинський, В.Сухомлинський присвятили свої роботи розробці концепції всебічно розвиненої особистості; З.Файнбург, Ф.Перлз, П.Гудмен, І.Ведін, І.Ідинов, А.Маслоу, К.Роджерс обґрунтували потребу в самореалізації як базову потребу особистості; К.Абульханова-Славська, І.Бех, М.Гінзбург, І.Волков, В.Сластьонін приділили увагу творчому самовираженню особистості й розробці концепції життєвого шляху; Г.Шевченко, Б.Юсов висвітили роль мистецтва як потужного засобу розвитку творчих здібностей, образного мислення, естетичної свідомості людини.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок