Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> АКТИВІЗАЦІЯ ВЖИВАННЯ ПРЕФІКСАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ І РОЗУМІННЯ ЇХ СЕМАНТИКИ ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

АКТИВІЗАЦІЯ ВЖИВАННЯ ПРЕФІКСАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ І РОЗУМІННЯ ЇХ СЕМАНТИКИ ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Назва:
АКТИВІЗАЦІЯ ВЖИВАННЯ ПРЕФІКСАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ І РОЗУМІННЯ ЇХ СЕМАНТИКИ ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,27 KB
Завантажень:
259
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
(м.Одеса) ім. К.Д.УШИНСЬКОГО
ЛОПАТИНСЬКА Наталія Анатоліївна
УДК 373.21 :808.3-541.45
АКТИВІЗАЦІЯ ВЖИВАННЯ ПРЕФІКСАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ І РОЗУМІННЯ ЇХ СЕМАНТИКИ
ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
13.00.02 - теорія і методика навчання ( українська мова )
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Одеса - 2000


Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м.Одеса) ім. К.Д.Ушинського, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник – кандидат педагогічних наук
Крутій Катерина Леонідівна
Запорізький обласний інститут удосконалення вчителів,
завідувач кафедри дошкільної і початкової освіти
Офіційні опоненти – доктор педагогічних наук, професор
Пентилюк Марія Іванівна
Херсонський державний педагогічний університет,
завідувач кафедри українського мовознавства
кандидат педагогічних наук
Луценко Ірина Олексіївна
Національний педагогічний університет
ім.М.П.Драгоманова,
доцент кафедри дошкільної педагогіки
Провідна установа – Прикарпатський університет ім.В.С.Стефаника,
кафедра історії педагогіки та українознавства
Міністерство освіти і науки України
м. Івано-Франківськ
Захист відбудеться “12” квітня 2000 р. о 13-30 годині на засіданні
спеціалізованої вченої ради К41.053.01 при Південноукраїнському державному педагогічному університеті (м.Одеса) ім.К.Д.Ушинського за адресою: 65020, м.Одеса,
вул. Старопортофранківська, 26.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Південноукраїнського державного педагогічного університету (м.Одеса) ім.К.Д.Ушинського
Автореферат розісланий “10 ” березня 2000р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради О.С.Трифонова
1
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ обумовлюється пріоритетними напрямками державної національної програми “Освіта” (Україна ХХІ століття) щодо реформування дошкільного виховання, яке спрямоване “на практичне оволодіння рідною мовою в сім’ї та дошкільному закладі освіти” Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття).-Київ:Райдуга,1994.-С.18.. Зазначимо, що змістом однієї зі сфер “Я сам”, а саме “Соціальне Я”, базового компонента дошкільної освіти є граматична компетенція, яка передбачає практичне опанування “прийомами словозміни та словотворення” Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання.-1999.-№ 1.-С.18.
.
Кінцевою метою засвоєння рідної мови є досконале володіння мовленнєвими засобами, що передбачає високу культуру мовлення і вимагає розуміння значень слів, форм української літературної мови, а також уміння використовувати їх доречно й точно залежно від контексту мовленнєвої ситуації.
У процесі оволодіння навичками зв’язного мовлення дітьми дошкільного віку важливу роль відіграє засвоєння ними семантики дієслів та вміння оперувати словами означеного лексико-граматичного класу відповідно до завдань комунікації. Вагомість та актуальність цього завдання обумовлюється тим, що, з одного боку, дієслово разом з іменником (підметом) “цементує” речення, сприяє вираженню значення головної ідеї висловлювання, а з іншого – об’єднує в собі такі семантичні показники, які дають змогу говорити не тільки про знання чи незнання дошкільниками самого слова та його значення, але й про рівень оволодіння засобами вираження лексико-граматичних значень.
Практика засвідчує, що найбільш складними для засвоєння дітьми є дієслова зі словотвірними префіксами. Проблемність оволодіння означеним матеріалом пов’язана з великою кількістю дієслівних префіксів, різноманітністю їх значень, закономірностями синтаксичної та лексичної узгодженості придієслівних слів і префіксальних дієслівних утворень. Проте саме завдяки префіксам відбувається безперервне поповнення і оновлення складу дієслів. Подолати ці труднощі можливо, якщо знайомити дітей дошкільного віку з матеріалом системно, послідовно, концентрично та на засадах єдності сенсорного і лінгвістичного виховання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: АКТИВІЗАЦІЯ ВЖИВАННЯ ПРЕФІКСАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ І РОЗУМІННЯ ЇХ СЕМАНТИКИ ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок