Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ В РАННІЙ ЮНОСТІ

ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ В РАННІЙ ЮНОСТІ

Назва:
ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ В РАННІЙ ЮНОСТІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
43,55 KB
Завантажень:
434
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 
ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ім. Г.С.КОСТЮКА
АПН УКРАЇНИ
СМУЛЬСОН Марина Лазарівна
УДК 159.922.72 (048)
ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ
В РАННІЙ ЮНОСТІ
19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
А в т о р е ф е р а т
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора психологічних наук
Київ – 2002


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті психології ім. Г.С. Костюка АПН України.
Науковий консультант | доктор психологічних наук, професор, чл.-кор. АПН України
Чепелєва Наталія Василівна, Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, заступник директора.
Офіційні опоненти:
 
| доктор психологічних наук, старший науковий співробітник
Швалб Юрій Михайлович, Київський національний університет ім. Тараса Шевченка, завідувач кафедри соціальної роботи та педагогіки;
доктор психологічних наук, професор
Дусавицький Олександр Костянтинович, Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна Міністерства освіти і науки України, професор кафедри загальної психології ;
доктор психологічних наук, професор
Фомічова Людмила Іванівна, Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова Міністерства освіти і науки України, завідувач кафедри сурдопедагогіки
Провідна установа |
Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського Міністерства освіти і науки України, кафедра психології
Захист дисертації відбудеться 18 березня 2002 р. об 11.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.453.01 в Інституті психології імені Г.С. Костюка АПН України за адресою: 01033, м. Київ-33, вул. Паньківська, 2.
З дисертацією можна ознайомитись в бібліотеці Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України (01033, м. Київ-33, вул. Паньківська, 2).
Автореферат розісланий 16 лютого 2002 р.
Вчений секретар спеціалізованої
вченої ради Балл Г.О.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність проблеми дослідження. Становлення інтелекту людини на сучасному етапі розвитку суспільства пов'язане з динамічними перетвореннями і змінами на початку нового століття, необхідністю встигати за цими перетвореннями й адекватно реагувати на них, зберігаючи і накопичуючи інтелектуально-творчий потенціал. Проблема iнтелектуального розвитку молодi, накопичення сукупного iнтелекту в наш час є проблемою зберiгання елiти нацiї, суспільства, бiльше того, проблемою виживання людства. Не можна не зазначити, що ця проблема - нагальна для нашої країни і всього пострадянського простору, де сьогодні гостро актуальною є необхідність перетворення застарілих, ригідних ментальних моделей світу.
Суспільна актуальність проблеми дослідження інтелектуального розвитку саме в ранній юності, тобто в період старшого шкільного віку і початку післяшкільного життя, суттєво зросла у зв’язку з перебудовою системи освіти в Україні, яка потребує відповідного психолого-педагогічного забезпечення.
Міра наукової розробленості проблеми. Аналіз вітчизняної та зарубіжної психологічної літератури показує, що вивченню наукової проблеми психолого-педагогічного забезпечення розвитку інтелекту в ранній юності не приділялося достатньої уваги. Процеси становлення мислення досліджувалися переважно на більш раннiх вiкових рiвнях, тобто в дошкiльному i молодшому шкiльному вiці (Л.А.Венгер, В.В.Давидов, О.К.Дусавицький, Д.Б.Ельконiн, О.В.Запорожець, С.Д.Максименко, Л.Ф.Обухова, М.М.Поддяков, В.В. Рєпкін, В.В.Рубцов, О.В.Скрипченко, Л.І Фомічова та iнші фахівці). В цих дослідженнях показані можливості ампліфікації та прискорення інтелектуального розвитку, зокрема становлення теоретичного мислення в молодшому шкільному віці. Однак закономірності, з’ясовані на ранніх вікових етапах розвитку інтелекту і мислення, не можуть бути безпосередньо перенесені на подальші етапи психiчного розвитку. Для середнього i старшого шкiльного вiку, ранньої юності проблема залишається багато в чому вiдкритою. В психометричних (тестологічних) концепціях інтелекту проблема його розвитку в ранній юності не ставилася, тому що відповідно до цих підходів інтелект є або природженою чи успадкованою, або принаймні сформованою на початку життя і далі майже незмінною властивістю суб’єкта.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 



Реферат на тему: ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ В РАННІЙ ЮНОСТІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок