Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ У ЦЕНТРАХ РАННЬОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ

ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ У ЦЕНТРАХ РАННЬОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ У ЦЕНТРАХ РАННЬОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
17,59 KB
Завантажень:
53
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
компетентності дітей-інвалідів, висвітлено основні напрями забезпе
чення процесу формування життєвої компетентності дітей-інвал


Луганський національний педагогічний університет
імені Тараса Шевченка
ЛЯШЕНКО Валерій Іванович
УДК 376.22: 369. 223.24
ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ У ЦЕНТРАХ РАННЬОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ
13.00.05 – соціальна педагогіка
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Луганськ - 2005
Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано у Херсонському державному університеті, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник - доктор педагогічних наук, професор,
член-кореспондент АПН України
Бутенко Володимир Григорович,
Херсонський державний університет,
професор кафедри педагогіки і психології.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Міщик Людмила Іванівна,
Запорізький національний університет, декан
факультету соціальної педагогіки та психології;
 
кандидат педагогічних наук, доцент
Глоба Олександр Петрович,
Луганський національний педагогічний
університет імені Тараса Шевченка,
завідувач кафедри дефектології та психологічної
корекції.
Провідна установа: Київський національний університет
імені Тараса Шевченка, кафедра
соціальної роботи і педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Захист відбудеться 25 травня 2005 року о 16.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 29.053.01 у Луганському національному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка за адресою: 91011, м. Луганськ, вул. Оборонна, 2.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (91011, м. Луганськ, вул. Оборонна, 2).
Автореферат розіслано 25 квітня 2005 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Л.Л.Бутенко
Загальна характеристика роботи
Актуальність дослідження та ступінь наукової розробки теми. Актуальною проблемою сучасної педагогічної теорії і практики є формування життєвої компетентності дітей-інвалідів у центрах ранньої соціальної реабілітації. Звернення широкої громадськості: вчених, педагогів, психологів до цієї проблеми зумовлено тим, що діти з обмеженими можливостями здоров’я в умовах демократичного суспільства не повинні залишатися на узбіччі соціально-культурних процесів, економічного життя суспільства, системи людських взаємин. Вони мають такі ж права і свободи, як і інші члени суспільства і тому повинні володіти необхідним життєвим досвідом, вірно сприймати, оцінювати, творчо використовувати матеріальні і духовні надбання українського народу.
Розвиток демократичних засад в Україні, приєднання її до міжнародного співтовариства дали змогу набрати чинності в нашій державі міжнародним правовим документам щодо соціального захисту інвалідів взагалі та дітей-інвалідів зокрема. Це, перш за все, Конвенція ООН про права дитини, Стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів, Європейська соціальна хартія, Саламанська декларація та ряд інших міжнародних актів. Україна долучилася до світового досвіду соціалізації дітей з обмеженими можливостями здоров’я і як суверенна держава взяла на себе конкретні зобов’язання щодо реалізації на практиці їх конституційних прав.
Участь державних та громадських організацій у вирішенні зазначеної проблеми набуває особливої значущості у зв’язку з тим, що зростає дитяча інвалідність, суттєво погіршується стан здоров’я дітей з психофізичними вадами. Ситуація ускладнюється тим, що існуюча державна система, яка діє через мережу спеціалізованих закладів різного типу, охоплює всього біля 20 відсотків дітей-інвалідів, залишаючись, хоч і оновленою, але все ж системою закритого типу, що значно знижує її соціалізуюче значення. Звідси виникає потреба упровадження на практиці ефективних форм соціалізації дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Ці форми соціалізації повинні мати відкритий характер і задовольняти потреби значної частини дітей, які мають певні психофізичні вади.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ У ЦЕНТРАХ РАННЬОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок