Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧЕНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ СЛОБОЖАНЩИНИ (КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)

ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧЕНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ СЛОБОЖАНЩИНИ (КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)

Назва:
ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧЕНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ СЛОБОЖАНЩИНИ (КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,20 KB
Завантажень:
119
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені Г.С.СКОВОРОДИ
Зеленська Людмила Дмитрівна
УДК 378.126(09) (477.54/.62)
ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧЕНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ СЛОБОЖАНЩИНИ
(КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Харків – 2006


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С.Сковороди, Міністерство освіти і науки України.
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор Золотухіна Світлана Трохимівна, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, завідувач кафедри загальної педагогіки.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор Іонова Олена Миколаївна, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін;
кандидат педагогічних наук, професор Тарасевич Ніна Миколаївна, Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г.Короленка, професор кафедри педагогічної майстерності.
Провідна установа - Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Одеса.
Захист відбудеться “28” березня 2006 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.053.04. Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди за адресою: 61002, м. Харків, вул. Артема, 29, ауд. №216.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди за адресою 61168, м. Харків, вул. Блюхера, 2, ауд. № 214-В.
Автореферат розісланий “22” лютого 2006 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Штефан Л.А.


Загальна характеристика роботи
Актуальність та ступінь розробки проблеми. Сучасний етап розбудови вищої національної освіти ставить на порядок денний формування нової генерації освітян з високим рівнем професіоналізму, загальної культури, творчим стилем аналітичного мислення. Відтак кадрове забезпечення навчально-виховного процесу вищої школи стає найважливішою умовою успішної реалізації Державної національної програми “Освіта”.
У цьому контексті інтерес викликає період кінця XIX – початку ХХ століття як найбільш інтенсивний та результативний стосовно реформаторських процесів і перетворень в освітній галузі, зокрема й у питаннях вищої освіти. Об’єктивна оцінка історичних реалій, виокремлення прогресивних і дієвих факторів функціонування механізмів вищої школи, виявлення ефективних засобів формування професійно-педагогічної компетентності професорсько-викладацького складу сприятиме підвищенню освітнього й духовного потенціалу суспільства, формуванню конкурентноспроможного фахівця.
Аналіз стану наукової розробки проблеми свідчить, що останнім часом педагогічна наука збагатилась результатами досліджень, в яких висвітлюються теоретичні аспекти професійно-педагогічної підготовки викладацьких кадрів, питання формування загальної педагогічної культури викладачів, їхньої педагогічної майстерності (Г.Воєводська, В.Гриньова, В.Євстратов, Р.Кигель, А.Ковальов, Н.Кузьміна, Т.Лобич, М.Подберезький, Г.Хазяїнов, П.Чебишев, Г.Шевченко та інші).
У працях багатьох сучасних дослідників розкриваються конкретні питання формування професійно-педагогічної компетентності викладацьких кадрів, а саме:
· структура та зміст професійно-педагогічної компетентності викладача (Т.Браже, В.Дьомін, Т.Іванов, Л.Карпова, В.Лозова, А.Маркова, Т.Мельниченко, Л.Мітіна, Д.Равен);
· закономірності формування та практичне застосування професійно-педагогічних умінь (В.Бондар, І.Бех, Н.Кічук, Л.Кондратенко, М.Поташкін, М.Станкін);
· фактори підвищення професіоналізму педагогічних кадрів (А.Бусигіна, А.Деркач, Н.Кухарев, В.Панчук);
· феномен професійної зрілості викладача (В.Антипова, Є.Барбіна, Н.Гузій, Г.Троцко та ін.);
· особливості розвитку професійної компетентності вчителів у системі безперервної педагогічної освіти (В.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧЕНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ СЛОБОЖАНЩИНИ (КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок