Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Соціальна зумовленість і механізми впровадження освітніх реформ

Соціальна зумовленість і механізми впровадження освітніх реформ

Назва:
Соціальна зумовленість і механізми впровадження освітніх реформ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
23,00 KB
Завантажень:
16
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
Київський національний університет
імені Тараса Шевченка
На правах рукопису
Камінська Лариса Федорівна
УДК [37.014.53+
316.6] (043)
Соціальна зумовленість
і механізми впровадження
освітніх реформ
22.00.04 – спеціальні та галузеві соціології
автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата соціологічних наук
Київ – 2002
Дисертацією є рукопис
Робота виконана на кафедрі галузевої соціології
Київського національного університету імені Тараса Шевченка
Науковий керівник: - доктор філософських наук, професор
Гавриленко Іван Миколайович,
Київський національний університет
імені Тараса Шевченка,
професор кафедри галузевої соціології
Офіційні опоненти: доктор філософських наук, професор
Недюха Микола Петрович
Державна Академія податкової
служби України,
професор, завідувач кафедри
філософії та соціології
кандидат соціологічних наук, доцент
Туленков Микола Васильович,
Інститут підготовки кадрів Державної служби зайнятості України,
проректор з науково – методичної роботи
Провідна установа - Харківський національний університет
імені В.Н.Каразіна,
кафедра прикладної соціології
Захист відбудеться 17 жовтня 2002 року о 16 годині на засіданні спеціалізованої
вченої ради Д.026.001.30 у Київському національному університеті
імені Тараса Шевченка за адресою: 01017, м. Київ, вул. Володимирська, 60,
ауд. 314. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Київського
національного університету імені Тараса Шевченка за адресою:
01017, м. Київ, вул. Володимирська, 58.
Автореферат розісланий 12 вересня 2002 року.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради А.П.Горбачик
кандидат фіз.-мат. наук,
доцент
загальна характеристика роботи
Актуальність теми. Проблема соціальних змін виступає традиційним предметом вивчення соціології. Разом з тим інтерес до процесів перетворень посилюється у період модернізації соціально-політичної структури суспільства. Сучасне українське суспільство, трансформуючи свої економічні, соціальні, політичні, ідеологічні, культурні засади, знаходиться у пошуку нових соціальних альтернатив.
У період суспільних перетворень освіта завжди виступає об'єктом реформування. Соціальні трансформації передбачають зміну форм і механізмів наслідування культури, появу нових форм соціалізації підростаючого покоління, інші форми стратифікації індивідів і груп, реконструкцію відносин між школою та іншими соціальними інституціями. Освіта є важливим засобом символьної легалізації статусів і ролей, що у суспільстві, яке трансформується, набуває особливого значення. Школа також виступає важливим простором ідеологічної боротьби. Інколи це проявляється очевидно, інколи більш замасковано, виглядаючи зовні у формі боротьби між різними теоріями навчання, а особливо – виховання. Нарешті, освіта є важливим ресурсом соціального розвитку, так як повинна задовольнити принципово нові суспільні потреби та виконати особливу роль у становленні нових суспільних відносин.
Актуальність теми дисертаційного дослідження визначається і тими тенденціями, що відбуваються у світовому освітньому просторі. Зокрема, впливом глобалізації, пошуком нових шляхів інтеграції, гуманізації, взаємодії, взаємовпливів освітніх систем в планетарному вимірі.
Модернізація будь-якого суспільства неможлива без усвідомлення пріоритетної ролі освіти та її всебічного оновлення. У все більшому числі країн реформи освіти виступають необхідною умовою національного розвитку та національної безпеки. Освітня сфера для багатьох розвинутих країн є засобом позитивних змін, так як створює найпотужніший інвестиційний ресурс – людський потенціал.
Збереження економічного і культурного потенціалу українського суспільства багато в чому залежить від результатів освітньої діяльності. Входження України в інтегровану світову культуру, подальший розвиток традицій української школи спонукає необхідність вироблення нових підходів до педагогічного процесу, переосмислення соціальних цілей освіти, організаційно-структурну перебудову, якісне поглиблення реформ освіти.
Аналіз вітчизняної і зарубіжної літератури показує, що проблема соціальної зумовленості і механізмів упровадження освітніх реформ залишається недостатньо розробленою, що позначається на ефективності їх (освітніх реформ) практичної реалізації.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: Соціальна зумовленість і механізми впровадження освітніх реформ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок