Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> НОРМАТИВНІСТЬ І СВОБОДА В СТРУКТУРІ методологічного потенціалу НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ

НОРМАТИВНІСТЬ І СВОБОДА В СТРУКТУРІ методологічного потенціалу НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ

Назва:
НОРМАТИВНІСТЬ І СВОБОДА В СТРУКТУРІ методологічного потенціалу НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
22,73 KB
Завантажень:
441
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
Чернівецький національний університет
імені Юрія Федьковича
Турко Ольга Василівна
УДК [123.1+124.5]:165.191
НОРМАТИВНІСТЬ І СВОБОДА
В СТРУКТУРІ методологічного
потенціалу НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ
Спеціальність 09.00.09 – філософія науки
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата філософських наук
Чернівці – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на кафедрі філософії Чернівецького
національного університету імені Юрія Федьковича
Міністерства освіти і науки України.
Науковий керівник:
доктор філософських наук, професор
Марчук Михайло Георгійович, завідувач
кафедри філософії Чернівецького національ-
ного університету імені Юрія Федьковича.
Офіційні опоненти:
доктор філософських наук, професор
Ратніков Володимир Сазонович, професор
кафедри філософії Вінницького національного
технічного університету;
кандидат філософських наук, доцент
Дулін Петро Георгійович, докторант
Національного інституту стратегічних
досліджень при Президентові України.
Провідна установа:
Інститут філософії ім. Г.С.Сковороди НАН України
Захист відбудеться “23лютого 2007 р. о 14 год.
на засіданні спеціалізованої вченої ради К 76.051.08 у Чернівецькому
національному університеті імені Юрія Федьковича за адресою:
58012, Чернівці, вул. Коцюбинського, 2, корп. VI, ауд. 31.
З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Чернівецького
національного університету імені Юрія Федьковича за адресою:
Чернівці, вул. Л.Українки, 23.
Автореферат розісланий “22” січня 2007 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради
Чеховський І.Г.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми дослідження зумовлена сучасним станом філософії науки, який умовно можна назвати “кризою нормативності”. З середини ХХ століття представники постпозитивізму почали наступ на засади нормативного підходу, згідно з яким наука розвивається відповідно до певних ідеалів, стандартів і норм. Логічно завершив цей процес, як відомо, П.Фейєрабенд. Протиставлення нормативного та описового (дескриптивного) підходів у методології пізнання поставило питання про критерії самого вибору між ними, а також про формування та застосування інших можливих підходів.
Одним із найбільш істотних аспектів, які потребують нині всебічного філософського аналізу, є співвідношення свободи і нормативності в соціокультурному контексті становлення методології наукового пізнання, розгортання її прихованих можливостей. Дослідження взаємозв’язку нормативності та свободи в структурі методологічного потенціалу науки розширює інформаційне поле, в якому відбувається становлення адекватних сучасному станові наукового пізнання підходів.
Якщо природа і сутність нормативності вже були предметом усебічної філософської рефлексії, зокрема, в неокантіанстві баденської школи (Віндельбанд, Ріккерт), то свобода як ідеал і регулятивний принцип творчого самовираження людини в її відношенні до нормативної свідомості є малодослідженою перспективною проблемою філософії науки.
Пізнання конституюється як наукове лише за умови формування нормативних систем, які регулюють пізнавальний процес на різних рівнях, і визначення меж пізнаваного та непізнаваного для певного рівня розвитку науки. Ці визначальні принципи не стали перешкодою для того, щоб у добу модерну пізнання визнавалося реалізацією ідеї свободи як апріорної передумови теоретичних побудов.
Гуманістичний вектор є визначальним в усіх сферах буття, акцентуючи увагу на цінностях, які узгоджуються з визнанням свободи головною передумовою повноцінного життя сучасної особистості та суспільства. Це призводить, зокрема, до переоцінки значення таких понять, як доконечність, обов’язок, норма, стандарт тощо, які тривалий час мали пріоритетний статус у методології, та перенесення акценту на виявлення методологічного потенціалу свободи у науковому пізнанні.
У постнекласичній науці на рівні філософсько-методологічних узагальнень відбувається кардинальна зміна уявлень про природу, світ загалом. Формується нова картина реальності, в якій переосмисленню підлягають усі попередні концепції та закладені в їх основі норми, ідеали, цінності.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: НОРМАТИВНІСТЬ І СВОБОДА В СТРУКТУРІ методологічного потенціалу НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок