Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ РУХОВОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ РУХОВОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Назва:
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ РУХОВОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
40,07 KB
Завантажень:
391
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 
ІНСТИТУТ СПЕЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ
ЛЯХОВА ІННА МИКОЛАЇВНА
УДК: 376.33:796.012.23
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ
РУХОВОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ
ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
13.00.03 – корекційна педагогіка
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Київ – 2006


Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Гуманітарному університеті “Запорізький інститут державного та муніципального управління”
Науковий консультант - доктор педагогічних наук, професор
Байкіна Ніна Григорівна,
Запорізький національний університет,
завідувач кафедри корекційної педагогіки й
адаптивного фізичного виховання
Офіційні опоненти - доктор педагогічних наук, професор,
дійсний член АПН України
Ярмаченко Микола Дмитрович,
радник Президії АПН України
- доктор педагогічних наук, професор
Арзютов Геннадій Миколайович,
Інститут фізичного виховання і спорту
Національного педагогічного університету
імені М.П.Драгоманова, завідувач кафедри
фізичного виховання, олімпійських та масових
видів спорту
-
доктор педагогічних наук, професор
Денисенко Нінель Федорівна,
Запорізький обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти, завідувач кафедри
реабілітаційної педагогіки та здорового
способу життя
Провідна установа - Південноукраїнський державний університет
імені К.Д.Ушинського, кафедра дефектології
та фізичної реабілітації, Міністерство освіти і
науки України, м. Одеса
Захист відбудеться “24” січня 2006 року о 14 годині
на засіданні спеціалізованої вченої ради Д26.450.01 в Інституті спеціальної педагогіки АПН України (04060, м. Київ, вул. Берлінського, 9)
З дисертацією можна ознайомитись у науковій частині Інституту спеціальної педагогіки АПН України за адресою: 04060, Київ, вул. Берлінського, 9
Автореферат розіслано “23” грудня 2005 року
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Колупаєва А.А.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. Демократичні й економічні перетворення, які відбуваються в Україні на початку ХХІ століття, зумовили необхідність суттєвих змін у системі освіти, що знайшло своє відображення у Державній національній програмі “Освіта (Україна ХХІ століття)”, Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті, Національній програмі “Діти України” та інших офіційних державних документах. У них наголошується, що діти з особливостями психофізичного розвитку потребують особливої турботи; вказується на необхідність оновлення змісту освіти, впровадження нових підходів, форм, методів навчання і виховання, які б відповідали потребам розвитку особистості цих дітей, сприяли розкриттю талантів, їх розумових і фізичних здібностей; визначається пріоритетність забезпечення їм повноцінної життєдіяльності, оптимальних умов для максимальної соціально-трудової реабілітації. З огляду на це, гуманізація і демократизація освіти створюють сприятливі умови для апробації нових педагогічних технологій та підходів до організації навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку.
Вагомий внесок в теорію і практику спеціальної педагогіки і психології зробили такі провідні вчені як: В.І. Бондар, В.В. Засенко, М.П. Козленко, М.М. Малофєєв,  В.М. Синьов,  Є.Ф. Соботович,  Л.І. Солнцева,  В.В. Тарасун, Л.І. Фомічова, О.П. Хохліна, М.К. Шеремет, М.Д. Ярмаченко та ін. Здійснений науковцями психолого-педагогічний аналіз навчальної та професійної діяльності дітей з особливими потребами став фундаментом сучасних світоглядних орієнтацій для подальших наукових досліджень.
Вітчизняні й зарубіжні вчені відзначають, що порушення слуху призводять до недостатнього розвитку мовленнєвої функції, пізнавальних процесів і загалом спричинюють суттєве відставання дітей з вадами слуху від їх однолітків (Борщевська Л.В., Боскіс Р.М., Власова Т.О., Виготський Л.С., Гозова О.П., Гольдберг А.М., Дьячков О.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28 



Реферат на тему: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЇ РУХОВОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок