Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ ПАМ’ЯТІ У СТАРШОКЛАСНИКІВ

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ ПАМ’ЯТІ У СТАРШОКЛАСНИКІВ

Назва:
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ ПАМ’ЯТІ У СТАРШОКЛАСНИКІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,83 KB
Завантажень:
69
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ В.Н. КАРАЗІНА
Лисенко Людмила Миколаївна
УДК 159.953.2 – 057.874
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ ПАМ’ЯТІ У СТАРШОКЛАСНИКІВ
19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Харків – 2007
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Харківському національному педагогічному університеті
імені Г.С. Сковороди, Міністерства освіти і науки України.
Науковий керівник:кандидат психологічних наук, доцент
Кузнєцов Марат Амірович
Харківський національний педагогічний університ імені Г.С. Сковороди, доцент кафедри практичної психології.
Офіційні опоненти:доктор психологічних наук, доцент
Шевченко Наталія Федорівна
Запорізький національний університет, професор кафедри практичної психології;
кандидат психологічних наук, доцент
Попова Галина Вікторівна,
Харківський національний університет внутрішніх справ України, доцент кафедри прикладної психології.
Провідна установа:Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, Міністерства освіти і науки України, кафедра психології, м.Дрогобич. |
Захист відбудеться „ 19” травня 2007 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.051.08 у Харківському національному університеті імені В.Н.Каразіна за адресою: 61077, м. Харків, пл. Свободи, 6, ауд. 451.
З дисертацією можна ознайомитись у Центральній науковій бібліотеці Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна за адресою:
61077, м. Харків, пл. Свободи,4.
Автореферат розісланий “16” квітня 2007 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради Н.П. Крейдун
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку психологічної науки одним з найважливіших залишається завдання формування особистості здатної регулювати свої стани, гнучко і самостійно використовувати отриманий досвід, створювати нове. Враховуючи тенденції сучасної психології, та системи освіти в напрямку гуманізації, у вивчені проблеми пам’яті необхідними є дослідження проблематики емоційної пам’яті. Тривалий інтерес учених у вивченні пам’яті втілився в низці істотних досягнень, але існує певний контраст у чисельності досліджень образної, моторної, словесно-логічної та емоційної пам’яті. У сучасних теоріях пам’яті зарубіжних психологів (Дж.Р. Андерсон, Р. Аткінсон, Д. Норман, Р. Солсо, І. Хофман та ін.), переважна увага зосереджена на представленні когнітивних моделей пам’яті. У зазначених працях не розглядаються закономірності запам’ятовування, збереження та відтворення емоційної інформації, та особливості функціонування емоційної пам’яті. Сучасна вітчизняна психологія, застосовуючи системний підхід до дослідження пам’яті, надає істотне значення емоційній пам’яті у саморегуляції системи психіки (С.П. Бочарова, Р.М. Грановська, В.П. Зінченко, О.М. Лактіонов, Б.Ф. Ломов, В.Я. Ляудіс, Г.К. Середа, Т.Б. Хомуленко та ін.). Особливості функціонування системи пам’яті та її зв’язків з іншими підсистемами психіки у межах даного напрямку не розглядаються у зв’язку з таким різновидом пам’яті як емоційна. У теоріях пам’яті як вітчизняних, так і зарубіжних вчених емоційна пам’ять не відображалася, відсутня відповідь на питання про те, яким чином емоції запам’ятовуються, зберігаються, відтворюються, яку роль відіграють у формуванні особистості.
Емоційна пам’ять, у поєднанні з іншими видами пам’яті, виступає як необхідна умова інтеграції всіх етапів і рівнів психічної активності особистості. Останнім часом у наукових дослідженнях пам’яті виявляється чітка спрямованість на зближення наукової проблеми пам’яті та особистості, що детерміновано суспільними та науковими потребами. Пам’ять є однією з необхідних умов становлення особистості підростаючого покоління, зберігає досвід, набутий особистістю, та забезпечує можливість його подальшого використання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ ПАМ’ЯТІ У СТАРШОКЛАСНИКІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок