Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ СІЛЬСЬКИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ КОМПЛЕКСІВ“ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД”

СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ СІЛЬСЬКИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ КОМПЛЕКСІВ“ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД”

Назва:
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ СІЛЬСЬКИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ КОМПЛЕКСІВ“ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД”
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,42 KB
Завантажень:
452
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 
ІНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ АПН УКРАЇНИ
ПЕЧЕНКО ІННА ПЕТРІВНА
УДК 372 : 159.922.27
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ СІЛЬСЬКИХ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ КОМПЛЕКСІВ“
ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД –
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД”
13.00.08 – дошкільна педагогіка
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2003
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор,
член-кореспондент АПН України
Кузь Володимир Григорович,
Уманський державний педагогічний університет
імені Павла Тичини, ректор
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
дійсний член АПН України
Богуш Алла Михайлівна,
Південноукраїнський державний педагогічний
університет імені К.Д.Ушинського,
завідувач кафедри теорії та методики дошкільної освіти;
кандидат педагогічних наук,
старший науковий співробітник
Плохій Зоя Павлівна,
Інститут проблем виховання АПН України,
завідувач лабораторії дошкільного виховання
Провідна установа: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла.Коцюбинського, кафедра педагогіки,
Міністерство освіти і науки України, м. Вінниця
Захист відбудеться “21” січня 2003 р. о 14.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради
К 26.454.01 в Інституті проблем виховання АПН України за адресою: 04060, м. Київ,
вул. М.Берлинського, 9.
З дисертацією можна ознайомитись в бібліотеці Інституту проблем виховання АПН України (04060, м. Київ, вул. М.Берлинського, 9).
Автореферат розіслано “ 19 ” грудня 2002 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Г.П.Пустовіт
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Утвердження державного суверенітету України, кардинальні зміни соціально-економічної ситуації актуалізують потребу в дослідженні процесу соціального становлення особистості.
Історично зумовлений процес розвитку особистості, засвоєння нею цінностей, норм поведінки, активне відтворення набутого соціального досвіду у власній діяльності та спілкуванні, визначається в сучасній науці як процес соціалізації. За такого підходу мета соціалізації полягає у створенні сприятливих умов для формування соціальної компетентності вихованців, тобто процес соціалізації передбачає самоосмислення, самодостатність, соціальну активність, а не просто пасивну адаптацію індивіда до вимог соціуму.
Сьогодні на теоретико-методологічному рівні інтенсивно досліджуються проблеми оновлення змісту освіти, створення належних умов для соціалізації дитини, оптимального її розвитку й виховання. Помітний доробок щодо соціально-педагогічних аспектів цієї проблеми належить таким вітчизняним дослідникам, як В.С.Болгаріна, І.Л.Зверєва, В.М.Іванов, Л.Г.Коваль, О.Л.Кононко, В.Г.Кремень, Н.М.Лавриченко, Н.Г.Ничкало, В.М.Оржеховська, Т.І.Поніманська, Р.М.Пріма, О.Я.Савченко, І.Д.Фельдштейн та ін.
Необхідність здійснення навчання й виховання дітей на засадах особистісно зорієнтованої педагогіки, що в сукупності забезпечить становлення дитини як суб'єкта культури і власної життєтворчості, доведена у працях Л.В.Артемової, І.Д.Беха, А.М.Богуш, З.Н.Борисової, О.Л.Кононко, В.Г.Кузя, З.П.Плохій, С.І.Уланової, К.І.Чорної та ін.
У сучасній педагогічній науці все більше утверджується необхідність створення таких соціальних відносин, які були б здатні забезпечувати педагогічно виважену соціалізацію вихованців. З огляду на це особливої значущості набуває оптимізація діяльності сільських навчально-виховних комплексів “Загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад” (цілісної, динамічної і відкритої педагогічної системи, яка об'єднує педагогічний процес дошкільного навчального закладу та школи), підвищення їхньої соціальної ролі у сільській місцевості. Адже саме тут найчастіше проявляються всезагальні, суспільні проблеми (О.М.Коберник, В.Г.Кремень, В.Г.Кузь, В.Є.Савка та ін.).
Проблема функціонування навчально-виховних комплексів “Школа – дошкільна установа” була предметом низки дисертаційних досліджень.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 



Реферат на тему: СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ СІЛЬСЬКИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ КОМПЛЕКСІВ“ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД”

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок