Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> СТАНОВЛЕННЯ СТАТУСУ ДІТЕЙ У ГРУПІ НА ЕТАПІ ПЕРЕХОДУ ВІД СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ДО МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

СТАНОВЛЕННЯ СТАТУСУ ДІТЕЙ У ГРУПІ НА ЕТАПІ ПЕРЕХОДУ ВІД СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ДО МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Назва:
СТАНОВЛЕННЯ СТАТУСУ ДІТЕЙ У ГРУПІ НА ЕТАПІ ПЕРЕХОДУ ВІД СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ДО МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
19,72 KB
Завантажень:
332
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ім.Г.С.КОСТЮКА АПН України
ПАСІЧНІЧЕНКО Анжела Василівна
УДК 159.923.8 – 053.4 ( 048)
СТАНОВЛЕННЯ СТАТУСУ ДІТЕЙ У ГРУПІ
НА ЕТАПІ ПЕРЕХОДУ
ВІД СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО
ДО МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
Автореферат дисертації
на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ – 2003 рік


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Інституті психології ім. Г.С. Костюка АПН України, лабораторія науково-психологічної інформації.
Науковий керівник: кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник
Андрієвська Валерія Вікторівна,
Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, зав. лабораторії науково-психологічної інформації.
Офіційні опоненти: – доктор психологічних наук, професор,
член-кореспондент АПН України
Боришевський Мирослав Йосипович,
Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України,
зав. лабораторії психології особистості ім. П.Р. Чамати;–
кандидат психологічних наук, доцент
Кузьменко Віра Ульянівна,
Національний педагогічний університет
ім. М.П. Драгоманова, Міністерство освіти і науки
України, докторант кафедри психології.
Провідна установа: Слов’янський педагогічний університет, Міністерство освіти і науки України, кафедра психології, м.Слов’янськ.
Захист відбудеться "22" квітня 2003 р. об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.453.01 в Інституті психології ім. Г.С.Костюка АПН України за адресою: 01033, м. Київ-33, вул. Паньківська, 2.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Інституту психології
ім. Г.С. Костюка АПН України (01033, м. Київ-33, вул. Паньківська, 2)
Автореферат розісланий “21” березня 2003 р.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради Балл Г.О.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Формування особистості розпочинається в дитячому віці в міжособистісних стосунках під впливом оточення, у першу чергу, сімї та різних виховних інституцій. Важливе значення у цьому процесі належить соціально-психологічним чинникам, повязаним з різноманітними аспектами соціального життя дитини – в оточенні дорослих, однолітків, у різних групах, серед яких дуже рано істотну роль починають відігравати групи ровесників і, зокрема, довготривалі (постійні) колективи в дитячому садку та школі. Міжособистісні стосунки, які виникають у цих групах, ставлення дітей одне до одного, їхні взаємні оцінки та очікування – все це вагомі моменти гармонійного особистісного розвитку кожної дитини. Формування гуманістично спрямованої, відповідальної, впевненої у собі, з достатньо високою самооцінкою, психічно здорової, щасливої особистості великою мірою залежить від становища, яке вона займає у певному дитячому колективі.
Становище особистості у групі фіксується у понятті “соціально-психологічний статус". Соціально-психологічний статус (далі СПС) - це поняття, яке включає характеристики обєктивного становища дитини в системі міжособистісних взаємин (ставлення до неї з боку ровесників, обумовлене, перш за все, відповідністю її якостей і рольової поведінки груповим нормам та вимогам) і субєктивне відображення особистістю свого обєктивного становища в групі (його усвідомлення, суб`єктивна оцінка, переживання, очікування певного ставлення від оточуючих та інтелектуально-емоційний відгук на нього).
З’ясуванню різноманітних аспектів становлення статусу дитини в колективі ровесників присвячено значну кількість робіт і вітчизняних, і зарубіжних психологів. Зокрема, вивчалися питання впливу статусу на емоційний та психічний розвиток дитини, на формування її особистості в цілому (В.Р. Кисловська, Я.Л. Коломинський, А.А. Рояк, П.М. Якобсон, M., S.); досліджувалися соціально-психологічні чинники детермінації статусу дитини дошкільного (Л.В. Артемова, Г.В. Іванова, В.У. Кузьменко, О.І. Кульчицька, В.С. Мухіна, Т.В. Сенько, G.W., D.) та шкільного (О.В. Киричук, Я.Л. Коломинський, П.О. Лахестик, Х.Й. Лійметс, Р.Ф. Савіних, Л.С. Славіна, А.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: СТАНОВЛЕННЯ СТАТУСУ ДІТЕЙ У ГРУПІ НА ЕТАПІ ПЕРЕХОДУ ВІД СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ДО МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок