Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ЦІЛЕЙ ОСВІТИ В РОЗВИНЕНИХ КРАЇНАХ СВІТУ І УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)

ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ЦІЛЕЙ ОСВІТИ В РОЗВИНЕНИХ КРАЇНАХ СВІТУ І УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)

Назва:
ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ЦІЛЕЙ ОСВІТИ В РОЗВИНЕНИХ КРАЇНАХ СВІТУ І УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
26,12 KB
Завантажень:
36
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
КИРДА Алла Григорівна
УДК 37.048. 4 ( 410.1)
ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ЦІЛЕЙ ОСВІТИ
В РОЗВИНЕНИХ КРАЇНАХ СВІТУ І УКРАЇНІ
(ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)
Спеціальність 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2005
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на кафедрі педагогіки Київського національного
лінгвістичного університету.
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, професор
Спіцин Євгеній Сергійович,
Київський національний лінгвістичний університет,
завідувач кафедри педагогіки
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
Тарасенко Галина Сергіївна,
Вінницький державний педагогічний університет
імені Михайла Коцюбинського МОН України,
завідувач кафедри педагогіки і методики початкового навчання
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
Тараненко Ірина Глібовна,
Інститут управління конфліктними ситуаціями
Української ради миру, директор
Провідна установа: Волинський державний університет
імені Лесі Українки, кафедра педагогіки, м.Луцьк
Захист відбудеться 19 травня 2005 року о 17 год. на засіданні
спеціалізованої вченої ради Д 26.001.16 Київського національного
університету імені Тараса Шевченка за адресою:
01033, м. Київ, вул. Володимирська, 64, кім. 314.
З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Київського
національного університету імені Тараса Шевченка за адресою:
м. Київ, вул. Володимирська, 58, кім. 10.
Автореферат розісланий 18 квітня 2005 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради О.О. Безносюк
 
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження. У Національній доктрині розвитку освіти визначені стратегічні напрями й цілі розвитку освіти, серед яких важливу роль відведено інтеграції України в європейський та світовий простір. В умовах оновлення національної школи в Україні, визначення шляхів реформування освіти та входження нашої держави у світову освітню спільноту особливого значення набуває аналіз сучасного стану закордонної школи та раціональне використання зарубіжного педагогічного досвіду.
Дослідження, що проводяться в галузі компаративістики, є важливими для держави, на чому наголошує й Президент АПН України В.Кремень. Оскільки “прогрес у кожній країні сьогодні залежить не тільки від зусиль громадян власне цієї країни, а й від спроможності запозичити усе краще, що є в інших країнах”.
Зміна політичних і соціальних пріоритетів у нашій країні вимагає перегляду й головної мети освіти. При цьому формування громадянина України повинно бути поєднане з формуванням громадянина світу – “людини прагматичної, творчої, чия освіта й мораль відповідають загальнолюдським цінностям.” Як зазначає Президент НАН України Б.Патон, “глобальним стане не лише процес продовження терміну освіти (згодом освіта стане безперервною), а й постійна трансформація методів передачі знань. При цьому використовуватимуться досягнення й відкриття як традиційних наук, так і нових – етології, компаративістики, нейрохімії емоцій тощо”.
В історіографії освіти й педагогічної думки України найбільш повно представлено аналіз освітньої діяльності та педагогічних ідей видатних українських педагогів ХІХ – ХХ століття. Так, педагогічній спадщині О.Духновича, Б.Грінченка,
М.Грушевського, Т.Лубенця, І.Огієнка, М.Пирогова, С.Русової, І.Срезнєвського, І.Франка, Я.Чепіги присвячено ряд дисертаційних досліджень, статей, монографій таких дослідників, як А.Веремчук, В.Волошина, В.Демчук, О.Джус, І.Зайченко, Ж.Ільченко, І.Кучинська, А.Марушкевич, О.Неживий, Т.Роняк, В.Яременко. Питання організації освіти й розвитку педагогічної думки в Україні в ХХ столітті розглядалися в роботах як вітчизняних науковців – А.Алексюка, С.Болтівця, О.Вишневського, В.Курила, В.Майбороди, А.Москаленка, А.Погрібного, так і дослідників діаспори – В.Давиденка, І.Гурина, І.Коляски, Л.Полтави та інших. Питанню періодизації педагогічної думки в Україні присвячені праці Я.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ЦІЛЕЙ ОСВІТИ В РОЗВИНЕНИХ КРАЇНАХ СВІТУ І УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок