Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАННІ ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАННІ ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ

Назва:
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАННІ ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,91 KB
Завантажень:
156
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
БИРЮК Ольга Василівна
УДК 378.147.=111
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАННІ ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ
Спеціальність 13.00.02 – теорія та методика навчання: германські мови
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2006
Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на кафедрі методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету Міністерства освіти і науки України.
Науковий керівник кандидат педагогічних наук, доцент
САЖКО Лілія Антонівна,
Київський національний лінгвістичний університет,
доцент кафедри методики викладання іноземних мов
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
ПАХОМОВА Тетяна Олександрівна,
Запорізький національний університет,
завідувач кафедри методики викладання
філологічних дисциплін і міжкультурної комунікації
кандидат педагогічних наук, доцент
КВАСОВА Ольга Геннадіївна,
Київський національний університет
імені Тараса Шевченка,
доцент кафедри навчання іноземних мов та прикладної лінгвістики
Провідна установа Херсонський державний університет, кафедра теорії і практики англійської мови,
Міністерство освіти і науки України, м. Херсон
Захист відбудеться 1 березня 2006 р. о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.054.01 у Київському національному лінгвістичному університеті (03680, м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73).
З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Київського національного лінгвістичного університету (03680, м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73).
Автореферат розісланий 27 січня 2006 р.
Вчений секретар
cпеціалізованої вченої ради Бігич О.Б.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Курс України на інтеграцію у світове співтовариство визначає стратегічний орієнтир мовної політики держави в галузі навчання іноземних мов (ІМ) – формування “вторинної мовної особистості” (Ю.М.Караулов), здатної успішно та адекватно спілкуватися ІМ в різних ситуаціях міжкультурної комунікації. Реалізація цього соціального замовлення вимагає від вітчизняної вищої освіти забезпечення підготовки висококваліфікованих викладачів ІМ, спроможних навчити учнів виконувати роль культурного посередника між своєю культурою і культурою країн, мова яких вивчається. Вирішення цієї проблеми на практиці забезпечується формуванням у майбутніх учителів ІМ соціокультурної компетенції (СКК).
Доцільність паралельного вивчення мови та культури наголошувалася багатьма вченими, такими як Н.Ф.Бориско, Є.М.Верещагін, Л.Б.Воскресенська, Н.Д.Гальськова, Л.П.Голованчук, І.В.Гюббенет, Л.Н.Жирнова, Л.С.Журавльова, М.Д.Зинов’єва, Н.Б.Ішханян, В.Г.Костомаров, Н.В.Кулібіна, О.О.Леонтьєв, О.О.Миролюбов, Ю.І.Пассов, О.Д.Райхштейн, Л.П.Рудакова, М.А.Саланович, В.В.Сафонова, О.О.Селіванова, П.В.Сисоєв, Л.П.Смєлякова, Л.П.Струміла, О.Б.Тарнопольський, С.Г.Тер-Мінасова, Г.Д.Томахін, І.І.Халєєва, H.D.Brown, L.Carrell, L.Damen, R.Fischer, K.Graves, O.Hadley, E.Hexelschneider, F.Klippel, C.Kramsch, R.Lado, S.Luchtenberg, S.McKay, E.Oksaar, K.OSullivan, R.C.Scarcella, R.L.Oxford, N.Seeley, S. Stempleski, B.Tomalin, A.Thomas, K.H.Wagner та іншими.
Соціокультурний компонент навчання ІМ є суттєвою частиною чинної Програми з англійської мови для університетів та інститутів (2001). Формування СКК забезпечує володіння студентами ІМ як засобом пізнання іншомовної культури та засобом міжкультурної безпосередньої й опосередкованої комунікації у професійних, наукових та інших цілях.
У нашому дослідженні розглядається проблема формування СКК у майбутніх учителів третього року навчання. Вибір саме цього курсу у вищому навчальному закладі (ВНЗ) зумовлений суттєво новою організацією соціокультурного пізнання в порівнянні з двома попередніми роками навчання. Відповідно до Програми з англійської мови для університетів та інститутів (2001) формування СКК відбувається шляхом критичного соціокультурного аналізу автентичних англомовних текстів різних функціональних стилів: прагматичного, публіцистичного та художнього.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 



Реферат на тему: МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАННІ ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок