Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Назва:
ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,22 KB
Завантажень:
93
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ ІМЕНІ Б
ОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО


Національна академія Державної прикордонної служби України
імені Богдана Хмельницького
ВОЙТОВИЧ Андрій Іванович
УДК 37.01:355.231:378
ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ
ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА
ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
13.00.04 ? “Теорія і методика професійної освіти”
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Хмельницький – 2007


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана в Національній академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, Державна прикордонна служба України.
Науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент
СІЦІНСЬКИЙ Анатолій Станіславович,
Науково-дослідний інститут Державної
прикордонної служби України,
начальник відділу.
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор КІЧУК Надія Василівна, Ізмаїльський державний гуманітарний університет, кафедра загальної та соціальної педагогіки, завідувач кафедри;
кандидат педагогічних наук ДІДЕНКО Олександр Васильович, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, заступник начальника факультету.
Провідна установа: Національний аграрний університет Кабінету Міністрів України, кафедра педагогіки, м. Київ.
Захист відбудеться “24” квітня 2007 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 70.705.02 Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, за адресою: 29003, м. Хмельницький, вул. Шевченка, 46.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького (29003, м. Хмельницький, вул. Шевченка, 46).
Автореферат розісланий “23” березня 2007 року.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради
кандидат педагогічних наук,
доцент Ю.І.Сердюк


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність і доцільність дослідження. Важливою складовою освітньої системи України є військова освіта. Вона сприяє відтворенню кадрового потенціалу Збройних Сил України, забезпечує високу якість підготовки військових фахівців відповідно до сучасних вимог, робить свій внесок у зміцнення обороноздатності держави. Основне завдання щодо навчання і виховання військових фахівців виконують викладачі вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ). Саме від них і, зокрема, від стилю їх педагогічної діяльності, залежить ефективність підготовки висококваліфікованих військових фахівців. Стиль педагогічної діяльності викладача безпосередньо впливає на якість підготовки майбутніх офіцерів, а тому дослідження його формування у процесі становлення викладача на посаді є важливим педагогічним завданням.
Нині склалося декілька підходів до розуміння сутності, структури і функцій стилю діяльності людини в цілому. Переважна більшість педагогічних і психологічних досліджень стилю педагогічної діяльності ґрунтуються на теоретичних положеннях Л.С. Виготського, О.М. Леонтьєва, П.Я. Гальперіна, С.Л. Рубінштейна, Б.Г. Ананьєва, Є.А. Климова, В.С. Мерліна, Н.В. Кузьміної та ін. Питання індивідуального стилю педагогічної діяльності розглядалось у різних аспектах: формування стилю, його корекція, виокремлення рівнів розвитку (Є.А. Климов, А.К. Маркова, В.С. Мерлін); різні типи стилів та характеристики когнітивних стилів (Є.А. Голубєва, Є.П. Ільїн); стилі спілкування та управління (В.А. Кан-Калік, А.А. Реан); особливості стилю педагогічного спілкування (В.М. Галузяк, В.В. Гаркуша, А.А. Коротаєв); співвідношення „внутрішнього” та „зовнішнього” у стилі (К.А. Абульханова-Славська, А.К. Маркова). Індивідуальний стиль психологи та педагоги досліджують також у різних видах діяльності, зокрема трудовій та професійній (Є. А. Климов, В. А. Сластьонін), навчальній (О.А, Конопкін, Н.Ю. Посталюк), педагогічній (В.І. Загвязінський, В.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок