Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПОЛЬЩІ

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПОЛЬЩІ

Назва:
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПОЛЬЩІ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
47,71 KB
Завантажень:
383
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31 
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
КЄДРОВІЧ Гжегож
УДК: 377.1.5
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПОЛЬЩІ
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора педагогічних наук
Київ – 2001


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана на Педагогічному факультеті в радрмському політехнічному інституті (м.Радом, Польща).
Науковий консультант: – доктор педагогічних наук, професор, іноземний член АПН України Франтишек Шльосек, Академія Свєнтокжиська, Польща, завідувач кафедри теорії професійного розвитку вчителя.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України Гончаренко Семен Устимович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, м. Київ, головний науковий співробітник відділу дидактики професійно освіти;
доктор педагогічних наук, професор Гуревич Роман Семенович, Вінницький державний педагогічний університет імені М.Коцюбинського, декан педагогічного-індустріального факультету;
доктор педагогічних наук, професор Сагарда Володимир Васильович, Ужгородський державний, завідувач кафедри педагогіки і психології.
Провідна установа: Кіровоградський державний педагогічний університет імені В.К.Винниченка, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Кіровоград.
Захист відбудеться 26 вересня 2001 р. о 14 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д .451.01 в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. М. Берлинського, 9, 5-й поверх, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м. Київ, вул. М. Берлинського, 9).
Автореферат розісланий “23” серпня 2001 р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Цибульська Г.М.
Загальна характеристика роботи
Актуальність та доцільність розв’язання проблеми. Система неперервної освіти в сучасному світі – не декларація, а життєва потреба кожної людини. Завдяки застосуванню сучасних комп’ютерних технологій стає реальним здобуття освіти не тільки очно, а й дистанційно, не залишаючи рідну домівку. Глобальна мережа Інтернет відкриває доступ до інформації в наукових центрах світу, бібліотеках, створює реальні умови для розширення світогляду, самоосвіти, підвищення кваліфікації. Саме тому в сучасних умовах все більшого значення набувають можливості як одержання освіти на відстані, так і спілкування учнів не тільки в рамках однієї школи, району, а і в межах регіонів своєї країни, цілого світу. Будь-яка система освіти - це відкрита і досить стійка система. У зв’язку з цим такі її компоненти, як мета і зміст навчання повинні залишатися незмінними за будь-якої форми освіти в межах однієї держави згідно з прийнятими в ній програмами і стандартами освіти. Що ж стосується методів, організаційних форм і засобів навчання, то вони можуть видозмінюватися залежно від застосовуваної концепції і форм навчання.
Перші спроби використання комп’ютерів у навчальному процесі були зроблені в Санта Моніці у Каліфорнії у п’ятдесятих роках ХХ століття. Проте найбільшого розмаху застосування комп’ютерів набуло під час розробки математичних програм ученими Станфордського університету в Паоло Альто. Шістдесяті роки стали початком багатьох досліджень, метою яких було застосування комп’ютерів у навчальному процесі. Найбільш відомою була система PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operation), що створена в університеті штату Іллінойс. У Польщі на початку сімдесятих років у ряді середніх шкіл було запроваджено факультативний предмет, згідно з програмою якого школярі вчилися розв’язувати деякі обчислювальні завдання, застосовуючи мову програмування, переважно Алгол. Такі школи зазвичай знаходилися у великих містах, де була можливість користуватися обчислювальним центром вищого навчального закладу(ВНЗ) або фірми ZETO (Підприємство електронної обчислювальної техніки).

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31 



Реферат на тему: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПОЛЬЩІ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок