Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Система професійної компетентності вчителя-логопеда

Система професійної компетентності вчителя-логопеда

Назва:
Система професійної компетентності вчителя-логопеда
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
21,68 KB
Завантажень:
135
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
ІНСТИТУТ СПЕЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ
Пінчук Юлія Володимирівна
УДК 371.124: 376.36
Система професійної компетентності вчителя-логопеда
13.00.03 - корекційна педагогіка
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Київ – 2005


Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова (м. Київ), Міністерство освіти і науки України
Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор
Шеремет Марія Купріянівна,
Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, заступник директора з наукової роботи Інституту корекційної педагогіки та психології, завідувач кафедри логопедії
Офіційні опоненти – доктор педагогічних наук, професор
Тарасун Валентина Володимирівна,
Інститут спеціальної педагогіки АПН України
завідувач лабораторії діагностики і психічного розвитку
 
кандидат педагогічних наук, доцент
Миронова Світлана Петрівна,
Кам’янець-Подільський державний університет, Інститут соціальної реабілітації та розвитку дитини доцент кафедри реабілітаційної педагогіки
Провідна установа – Слов’янський державний педагогічний
університет, кафедра логопедії, Міністерство освіти і науки України, м. Слов’янськ
Захист відбудеться 29 березня 2005року о 14.30 на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.450.01 в Інституті спеціальної педагогіки АПН України (04060, м. Київ, вул. М.Берлінського,9).
З дисертацією можна ознайомитись у науковій частині Інституту спеціальної педагогіки АПН України за адресою: 04060, м. Київ, вул. М.Берлінського,9.
Автореферат розіслано “28” лютого 2005р.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Колупаєва А.А.


ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми дослідження. Концепція Державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами вимагає певних змін у корекційній освіті відповідно до умов сьогодення. Ці зміни повинні сприяти розвитку, освіченості дітей з урахуванням їх потенційних можливостей, можливостей адаптації й інтеграції в суспільство. Відповідальність за забезпечення необхідних умов для дітей з мовленнєвими порушеннями покладена передусім на вчителя-логопеда. Діагностика, корекція і навчання таких дітей потребує від фахівця з логопедії різнобічної ґрунтовної підготовки з медицини, психології, лінгвістики, педагогіки тощо.
Дослідження проблеми професійної педагогічної підготовки студентів передбачало звернення до наукових праць у галузі загальної педагогіки вищої школи. Серед них, зокрема, дослідження особистості в процесі діяльності (Б.Ананьєв, Г.Балл, Л.Виготський, П.Гальперін, Д.Ельконін, О.Запорожець, Г.Костюк, О.Леонтьєв, О.Лурія, Д.Ніколенко, С.Рубінштейн та ін). Аналіз професійної діяльності вчителя ґрунтувався на основних положеннях психології праці вчителя (В.Заслуженюк, Н.Кузьміна, А.Маркова, В.Семиченко, А.Щербаков та ін.); на концепції педагогічної майстерності (І.Зязюн, І.Кривоніс, Г.Сагач, Р.Скульський, В.Сластьонін та ін.); на провідних принципах загальнопедагогічної підготовки вчителя (О.Абдулліна, В.Бєлозерцев, Б.Кобзар, О.Мороз, Л.Спірін та ін.)
У контексті нашого дослідження важливими стали роботи, присвячені розвиткові вищої корекційної педагогічної освіти (В.Бондар, І.Єременко, Н.Засенко, І.Колесник, М.Кот, В.Лапшин, С.Миронова, Н.Назарова, Б.Пузанов, В.Селіверстов, В.Синьов, Є.Соботович, В.Тарасун, О.Усанова, Л.Фомічова, С.Шаховська, А.Шевцов, М.Шеремет, М.Ярмаченко та ін.) Проте більшість робіт названих авторів стосується підготовки сурдопедагогів та олігофренопедагогів. Відповідних публікацій у галузі логопедії небагато, а у вітчизняній літературі вони поодинокі (О.Гопіченко, М.Савченко, Л.Смирнова, Є.Соботович, В.Тарасун, М.Шеремет, Р.Юрова та ін.) У зв’язку з цим проблему професійно-педагогічної підготовки студентів можна вважати недостатньо вивченою.
Накопичені знання і факти зумовлюють необхідність подальшого ґрунтовного аналізу й узагальнення, розв’язання завдань, актуальних для сучасної теорії та практики логопедії.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: Система професійної компетентності вчителя-логопеда

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок