Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-РОЛЬОВИХ ІГОР ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ у процесі навчання ІНОЗЕМНОЇ МОВИ майбутніх офіцерів-прикордонників

ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-РОЛЬОВИХ ІГОР ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ у процесі навчання ІНОЗЕМНОЇ МОВИ майбутніх офіцерів-прикордонників

Назва:
ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-РОЛЬОВИХ ІГОР ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ у процесі навчання ІНОЗЕМНОЇ МОВИ майбутніх офіцерів-прикордонників
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,11 KB
Завантажень:
398
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Національна академія Прикордонних військ України імені БОГДАНА Хмельницького
Якубовська Лариса Павлівна
УДК 378.14:378.147
ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-РОЛЬОВИХ ІГОР ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ у процесі навчання ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
майбутніх офіцерів-прикордонників
Спеціальність 20.02.02
Військова педагогіка та психологія
А в т о р е ф е р а т
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Здобувач Якубовська Л. П.
Хмельницький - 2002


Дисертацією є рукопис.
Роботу виконано в Національній академії Прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького, Державний комітет у справах охорони державного кордону України.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Сметанський Микола Іванович, Вінницький державний педагогічний університет ім. Михайла Коцюбинського, кафедра педагогіки, завідувач кафедри, м. Вінниця.
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор Пометун Олена Іванівна, Київський інститут внутрішніх справ МВС України, кафедра соціальної педагогіки і психології, професор кафедри, м. Київ;
кандидат філологічних наук, доцент Святчик Катерина Валентинівна, Технологічний університет Поділля, кафедра іноземної філології, завідувач кафедри, м. Хмельницький.
Провідна установа: Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Міністерство освіти і науки України, м. Київ.
Захист відбудеться “11” квітня 2002 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К.70.705.02 Національної академії Прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького, за адресою:
29003, м. Хмельницький  , вул. Шевченка, 46, зал засідань.
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національної академії Прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького (29003, м. Хмельницький  , вул. Шевченка, 46).
Автореферат розіслано “6” березня 2002 р.
Учений секретар
спеціалізованої вченої ради,
кандидат педагогічних наук,
доцент Галімов А.В.


Загальна характеристика роботи
Актуальність теми. Інтеграція України до єдиного світового простору викликає необхідність якісної підготовки висококваліфікованих кадрів для Прикордонних військ, які могли б гідно представляти свою державу перед світовим співтовариством. Серед основних завдань Національної академії Прикордонних військ України, поставлених Державним комітетом у справах охорони державного кордону України, є посилення практичного спрямування підготовки фахівців, вироблення у них навичок та умінь використовувати набуті знання на практиці. Це стосується і навчання іноземних мов, тому що сьогодні офіцер-прикордонник повинен досконало володіти не лише знаннями прикордонного контролю чи оперативно-розшукової роботи, але й вільно спілкуватися з іноземцями у різних службових ситуаціях. Виконання цих завдань потребує пошуків нових освітніх технологій, застосування активних методів і прийомів навчання.
У Національній доктрині розвитку освіти у XXI столітті відзначається, що стратегічним завданням сучасної системи освіти є виховання творчої соціально-активної особистості. Розвиток творчого потенціалу та інтелектуальних здібностей потребує перегляду цілей освіти: вона має бути більш динамічною, пов’язаною з ініціативною поведінкою суб’єктів навчання.
Такі жорсткі вимоги соціального замовлення вимагають нових підходів до організації навчання, зокрема при вивченні іноземних мов. Для досягнення поставлених цілей необхідним залишається пошук шляхів, засобів, методів активізації пізнавальної діяльності курсантів і на цій основі розвиток їхнього творчого мислення та самостійності.
Виникає необхідність у заміні традиційного репродуктивного принципу підготовки спеціалістів індивідуально-творчим. За словами А. О. Вербицького, орієнтація на активне навчання стає одним із важливих компонентів диверсифікації освіти. Таке навчання значно активізує, пришвидшує процес набуття соціально та особистісно необхідних інтелектуальних і технологічних знань, сприяє творчому професійному становленню.
Для вирішення питання набуття курсантами необхідного рівня мовної підготовки, формування їх як високоінтелектуальних спеціалістів і особистостей, які вміють творчо мислити, виникає протиріччя між високим соціальним замовленням та існуючими методами і засобами навчання іноземної мови.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Реферат на тему: ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-РОЛЬОВИХ ІГОР ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ у процесі навчання ІНОЗЕМНОЇ МОВИ майбутніх офіцерів-прикордонників

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок