Головна Головна -> Реферати українською -> Дисертації та автореферати -> Особистісна психокорекція майбутнього практичного психолога засобами активного соціально-психологічного навчання

Особистісна психокорекція майбутнього практичного психолога засобами активного соціально-психологічного навчання

Назва:
Особистісна психокорекція майбутнього практичного психолога засобами активного соціально-психологічного навчання
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
20,58 KB
Завантажень:
331
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Інститут психології імені Г.С.Костюка АПН України
Іваненко Богдана Борисівна
УДК 159. 9 : 371. 134
Особистісна психокорекція
майбутнього практичного психолога
засобами активного соціально-психологічного навчання
Спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Київ - 2005
Дисертацією є рукопис
Робота виконана в Черкаському національному університеті імені Богдана Хмельницького МОН України
Науковий керівник:
дійсний член АПН України,
доктор психологічних наук, професор
Яценко Тамара Семенівна,
Черкаський національний університет
імені Богдана Хмельницького МОН України,
завідувач кафедри практичної психології,
декан психологічного факультету | Офіційні опоненти: | член-кореспондент АПН України,
доктор психологічних наук, професор
Татенко Віталій Олександрович
Інститут соціальної та політичної психології
АПН України, головний науковий співробітник лабораторії методології психосоціальних і політико-психологічних досліджень
доктор психологічних наук, доцент
Пов’якель Надія Іванівна,
Національний педагогічний університет
ім. М.П. Драгоманова МОН України (м. Київ),
завідувачка кафедри практичної психології
Провідна установа: | Дніпропетровський національний університет
МОН України,
кафедра педагогічної психології та англійської мови
Захист відбудеться “25 ” травня 2005 року о 13 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.453.01 в Інституті психології ім. Г.С. Костюка АПН України за адресою: 01033, м. Київ-33, вул. Паньківська, 2.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України.
Автореферат розісланий “23 квітня 2005 року.
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Балл Г.О.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність та доцільність дослідження. У сучасний період розвитку української держави відбуваються складні процеси демократизації, переходу до вищого рівня суспільного розвитку з орієнтацією на збереження відповідності усіх суспільних процесів морально-етичним нормам. У зв’язку з цим все більшого значення набуває практична психологія, розвиток якої відкриває нові перспективи оздоровлення нації. За цих умов виняткової значущості набувають ті галузі науки, які пов’язані з процесами психологізації освіти. У законах України, зокрема “Про освіту”, “Про вищу освіту” визначається необхідність розвитку освіти згідно з прогресивними концепціями сучасної науки, які мають гуманістичне спрямування. У зв’язку з цим постає питання вдосконалення змісту, форм та методів професійної підготовки практичних психологів з орієнтацією на розкриття індивідуально-неповторного особистісного потенціалу кожного суб’єкта.
Підготовка майбутнього практичного психолога є однією з актуальних проблем, яка ставить завдання здійснення особистісної психокорекції майбутніх психологів. Така психокорекція може бути забезпечена шляхом реалізації відповідних методів, що орієнтуються на глибинне пізнання психіки. Це вагоме завдання, яке раніше (в радянській психології) не було реалізоване в достатній мірі через орієнтацію на феномен діяльності, що детермінує соціальну адаптацію особи.
Розвиток практичної психології потребує застосування належного методичного інструментарію. Метод активного соціально-психологічного навчання (АСПН), розроблений академіком АПН України Т.С.Яценко, засвідчив свою ефективність у підготовці практичних психологів. Завдяки його глибинному спрямуванню забезпечується нівелювання деструктивних, агресивних проявів суб’єкта, відбувається розкриття творчого потенціалу і підвищення адаптованості майбутніх психологів до професійної діяльності. В методі АСПН інтегруються глибиннопсихологічні знання, які сприяють особистісній психокорекції майбутніх психологів, та водночас засвоюється інструментарій практичної психокорекційної роботи. Глибинне пізнання психіки за методом АСПН передбачає розкриття функціональних особливостей несвідомої сфери в їх узгодженості зі свідомою сферою.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: Особистісна психокорекція майбутнього практичного психолога засобами активного соціально-психологічного навчання

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок